학술논문
대학 교수자의 교수역량 진단도구 개발 : G대학교 사례를 중심으로
이용수 19
- 영문명
- Development of a Teaching Competency Diagnosis Tool for University Professors : Focusing on the case of G University
- 발행기관
- 사단법인 대학교육개발센터협의회
- 저자명
- 김용준 조창희 김소윤
- 간행물 정보
- 『대학 교수-학습 연구』제16권 제3호, 45~70쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.09.30
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구에서는 교수자에게 요구되는 교수역량의 요소를 도출하고 교수자의 교수역량을 진단할 수 있는 도구를 개발하였다. 연구를 통해 최종 도출된 G대학교 교수역량 진단도구는 첫째, 기본역량으로 교수자의 전문성 및 태도 3문항, 수업에 대한 개선노력 2문항, 학생에 대한 애정과 관심 2문항, 총 7개의 문항이 도출되었다. 둘째, 수업역량으로 수업진행 5문항, 수업설계 및 개발 3문항, 수업평가 및 성찰 3문항, 커뮤니케이션 3문항 및 동기부여 및 지도 2문항, 총 16문항이 도출되었다. 연구의 결과를 통해 도출된 시사점은 첫째, 다양한 교수역량 선행연구에서 여러 가지 역량군을 도출하였지만 교수행동을 유발하는 교수자의 태도나 철학과 같은 기본역량 요소와 수업이 이루어지는 절차인 준비, 수행 및 평가 과정의 모든 요소를 연구에 반영하였다는 점이다. 둘째, 개발된 교수역량 진단도구를 통해 G대학교 교수자의 교수역량을 주기적으로 진단할 수 있는 도구로 사용할 수 있다. 또한 주기적인 교수역량의 진단을 통해 교수자에게 부족한 부분을 수정하고 보완할 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 셋째, 개발된 교수역량 진단도구를 G대학교 교수학습지원센터에서 운영하는 교수프로그램의 사전·사후 검사의 도구로 사용하여 운영 프로그램의 성과를 평가하고 개선 및 환류에 사용할 수 있다.
영문 초록
In this study, we derived the elements of teaching competency required from instructors and developed a tool to diagnose the instructor's teaching competency. The G University teaching competency diagnostic tool that was finally derived through the study consisted of a total of 7 questions, including 3 questions about the instructor's expertise and attitude as basic competencies, 2 questions about efforts to improve classes, and 2 questions about affection and interest for students. Second, a total of 16 questions were derived for teaching competency, including 5 questions on class progress, 3 questions on class design and development, 3 questions on class evaluation and reflection, 3 questions on communication, and 2 questions on motivation and guidance. The implications derived from the results of the study are: First, although various competency groups were derived from previous research on various teaching competencies, basic competency elements such as the instructor's attitude or philosophy that induce teaching behavior and the preparation, performance, and evaluation processes that are the procedures for teaching are conducted. All elements of were reflected in the study. Second, the developed teaching competency diagnostic tool can be used as a tool to periodically diagnose the teaching competency of G University professors. Additionally, periodic diagnosis of teaching competency can help instructors correct and supplement their shortcomings. Third, the developed teaching competency diagnostic tool can be used as a tool for pre- and post-testing of teaching programs operated by the G University Teaching and Learning Support Center to evaluate the performance of the operating program and use it for improvement and feedback.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석결과
V. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 대학 교수학습 연구자들의 메타버스 개발 경험에 관한 협력적 자문화기술지
- 대학교원의 캡스톤 디자인 교수역량 모델 개발
- 잠재프로파일분석을 적용한 고효과 프로그램 참여 유형화 연구: H 대학 사례를 중심으로
- 대학의 중도탈락 조기 예측을 위한 신입생 학업지속성 진단도구 개발 및 타당화 연구
- 인공지능 시대의 디지털 역량 함양을 위한 디지털 리터러시 역량 평가 도구 개발 및 타당화
- Chat GPT 활용 수업을 통한 대학생의 생성형 AI에 대한 인식 및 자기주도학습 역량의 변화
- 대학 교수자의 교수역량 진단도구 개발 : G대학교 사례를 중심으로
- 외국어로서 중국어교육 실습교사의 자기 효능감, 기술 수용성, 자기 성찰이 TPACK( 데크놀로지 교수내용지식 )에 미치는 영향에 관한 연구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 체계적 문헌분석을 통한 학교 운동부 지도자의 경험 및 인식 탐색
- Z세대 미디어 활용 및 음악 소비 실태 분석을 통한 음악교육의 방향 탐색
- 초등 사회 3-4학년군 검정 교과서의 역사 영역 분석: 선사시대를 중심으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!