현직 교사의 대학원 경험과 의미에 관한 사례 연구: K대학교 교육행정 전공 대학원생을 중심으로

• 영문명: A Case Study on the Graduate Experience and Meaning of the Current Teachers: Focusing on graduate students in Educational Administration Major at K University
• 발행기관: 한국지방교육경영학회
• 저자명: 이영신
• 간행물 정보: 『지방교육경영』제23권 제1호, 65~93쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.05.31

국문 초록

본 연구에서는 대학원생들의 학교 경험에 대한 이해가 필요하다는 문제의식에서 출발하여 대학원 생활을 경험한 교사들의 관점에서 대학원 진학 이유와 대학원에서의 학교 경험을 살펴보고 대학원 경험이 어떠한 의미를 갖고 있는지 특징을 파악하여, 그들의 경험이 주는 교육학적 의미에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 K대학교 대학원 교육행정 전공 대학원생들 중 교사를 직업으로 갖고 있는 학생들을 대상으로 면담 중심의 질적 사례 연구를 수행하였다. 연구 결과 학생들은 각자 다양한 목표를 갖고 대학원 진학을 하고 있으며, 학교생활 경험은 ‘주경야독’, ‘주어지는 다양한 기회에 참여’의 특징으로 나타났다. 대학원에서 특별히 기억나는 학교 경험으로는 ‘지도교수와의 돈독한 관계’, ‘학부와 다른 대학원 수업’의 특징을 띄고 있었다. 직장(학교)과 대학원을 병행하는 학생들은 학교 경험을 통해 얻게 되는 이로움을 ‘다양한 사람들과의 만남’으로 언급했고, 어려움으로 ‘2%부족한 멀티태스킹’의 특징으로 나타났다. 이러한 대학원 경험을 통해 학생들은 ‘인생의 터닝 포인트’, ‘가수들은 음반으로, 연구자들은 논문으로 이름을 남기고‘, ’새로운 길의 발견‘, ’나에게 집중하는, 후회 없는 행복한 시간‘으로 대학원 경험의 의미를 찾고 있었다.

영문 초록

This study starts with the problem-consciousness that graduate students need to understand the school experience and examines the reasons for entering the graduate school from the perspective of teachers who have experienced graduate school life, and examines the school experience in the graduate school and characterizes the meaning of the graduate school experience. To this end, students who have a teacher in the profession were conducted in a discussion-oriented qualitative case study of graduate students in the Graduate School of Education and Administration at K University. According to the study, each student is going to graduate school with various goals, and the school life experience was characterized by 'farming by day and studying by night,' 'Participation in various opportunities given,'. The school experience, which is particularly memorable in graduate school, was characterized by 'strong relationships with instructors' and 'undergraduate and other graduate classes.' Students who work in and out of school cited the benefits of school experience as 'meeting with a variety of people' and characterized the difficulty of 'multitasking' as lacking in 2%. Through this graduate experience, students were looking for the meaning of the graduate experience as a 'turning point in life,' 'singers are recordings,' researchers name a paper, 'discover a new path,' and 'a happy time where I focus on me, a happy time without regret.'

목차

I. 서론

II. 이론적 배경

III. 연구 방법

IV. 분석 결과

V. 논의

VI. 결론

참고문헌

키워드

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