대학생의 대학생활만족도 변화 추이와 영향 요인

• 영문명: Trends and Influencing Factors of College Students’ College Life Satisfaction
• 발행기관: 사단법인 대학교육개발센터협의회
• 저자명: 기희경 강승희 윤채영 이은화
• 간행물 정보: 『대학 교수-학습 연구』제14권 제1호, 1~26쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.03.31

국문 초록

본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 7∼9차년도 데이터를 사용하여 대학생의 대학생활만족도의 변화추이와 영향요인을 분석하였다. 분석자료는 한국교육종단연구 대학생 자료로 전국 150개 중학교 1학년을 대상으로 구축된 4,850명의 제7차년도(2011년)∼9차년도(2014년)의 자료이다. 다변량 잠재성장모형을 적용하여 분석한 결과, 첫째, 대학생의 전반적인 대학생활만족도는 시간이 경과하면서 증가하는 추이를 보였다. 둘째, 대학생활만족도에 영향을 주는 개인적 특성으로는 학습과정이 나타났으며, 환경적 특성으로는 학교환경의 대학풍토와 인적교류의 요인이 유의하게 나타났다. 즉, 개인이 학습과정에 참여할수록, 대학풍토와 교수님, 선후배와의 교류가 많을수록 대학생활만족도는 높게 나타났다. 이러한 결과를 토대로 본 연구의 논의 및 제한점을 제시하였다.

영문 초록

This study analyzed the trends and influencing factors of college students’ college life satisfaction with the 7th - 9th year data of Korean Education Longitudinal Survey conducted by the Korean Educational Development Institute(KELS). The data was from the year of 2011 to 2014 by KELS, a total of 4,850 samples were tested for the first year students of one hundred fifty middle schools. The results of the multivariate latent growth modeling analyses are as follows. First, the overall college students’ satisfaction has been increasing over time. Second, the learning process was significant for the individual influencing factors of college life satisfaction. Moreover, the school climate and human interaction factor of environment traits were significant. In other words, the more individuals participated in the learning process, the more interactions they had with school climate, professors, and seniors, the higher the satisfaction level of college life. Based on this, the limitations and suggestions for further research were presented.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅳ. 결과 및 논의

<참고문헌>

키워드

대학생활만족도 개인적 특성 환경적 특성 잠재성장모형 대학생 College life satisfaction Individual factors Environmental traits Latent growth modeling College student