학술논문
사회양극화에 따른 유아교육 양극화 현상에 대한 고찰
이용수 43
- 영문명
- A study on early childhood educational polarization based on social polarization
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 손수민(Sohn, Soomin)
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제12권 제2호, 69~90쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 오늘날 우리 사회에서 문제시 되고 있는 사회양극화와 교육양극화 현상에 대한 이해를 기초로 하여 유아교육의 양극화 현상을 해소하기 위한 방안을 모색하는데 있다. 사회양극화로부터 파급된 교육양극화 현상은 부모의 사회경제적 지위에 따라 유아기 교육에 있어서 극명하게 다른 양상을 드러내고 있다. 유아기 교육에 있어서 사교육의 무분별한 팽창, 과도한 교육비 지출, 교육기회의 지나친 지역 편중화로 인해 교육 기회의 불균등성, 교육격차, 교육비 부담 등의 문제를 파생시켰다. 반면 우리 사회에서 빈곤 유아들은 계속적으로 증가하고 있고 이들은 적절한 교육과 교육환경의 부재로 인해 사회적 위화감과 상대적 빈곤감 등을 경험할 수 있다. 사회양극화로 인한 경제적 불평등이 교육에 있어서의 양극화 현상을 초래하고, 교육양극화는 경제적 불평등을 공고히 하면서 불평등의 구조가 악순환 되는 현상이 나타나고 있다. 그러므로 공교육 강화를 통한 교육기회의 균등성을 제공하고 양극화 현상을 완화시키고 계층이동의 가능성을 열어주는 사다리 역할을 할 수 있는 사회의 개입이 시급한 실정이다.
영문 초록
The purpose of this study is to investigate solutions for relieving early childhood educational polarization based on understanding of social polarization as well as educational polarization which are on-going issues in our society. According to the parents’ socioeconomic status(SES), educational polarization addressed different aspects in early childhood education, especially for private education. First, as private education market in early childhood education was outrageously growing, parents’ educational expenses became higher and regional bias to have educational opportunities was obvious. Therefore, inequity and gap in education and parents’ burden on educational expenses have been issues in early childhood eduction. Furthermore, as child poverty has been increasing in our society, children in poverty suffer from lack of educational opportunities, environments, and appropriate care. They also experience atmosphere of social disharmony and relative poverty. Since social polarization and educational polarization were caught in vicious circle, social intervention, which reinforces public education and guarantees equity in education, was needed in early childhood education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 개인변인, 정서노동, 직무소진의 관계
- 통섭(通涉)의 관점에서 본 생태유아교육의 의미 탐색
- 『밥을 이용한 말 실험』을 통해 살펴본 유아 언어태도의 의미탐색
- 어머니의 문해 신념, 가정의 문해 환경, 유아의 문해 능력 간 인과적 관계
- 유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과
- 실외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 거친 신체놀이와 리더십과의 관계
- 유아기 인성교육을 위한 유아교사의 훈육에 대한 의미 탐색
- 평화그림책에 반영된 에코페미니즘 분석
- 유아 예술 활동을 통한 창의성 평가 루브릭(Rubric) 개발
- 사회양극화에 따른 유아교육 양극화 현상에 대한 고찰
참고문헌
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