학술논문
통섭(通涉)의 관점에서 본 생태유아교육의 의미 탐색
이용수 15
- 영문명
- A study on the meaning of ecological early childhood education from the perspective of consilience
- 발행기관
- 한국생태유아교육학회
- 저자명
- 김인순(Kim, In-soon) 송진영(Song, Jin-Young)
- 간행물 정보
- 『생태유아교육연구』제12권 제2호, 205~225쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.30
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 통섭의 관점에서 본 생태유아교육의 의미를 탐색한 연구로서 지금까지 제안된 통섭론을 비판적으로 이해하고 생태유아교육에서의 통섭 논의에 적합한 통섭의 개념과 방향을 제안하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 먼저 정신과 물질의 이원론적 구도 속에서 정신을 물질로 환원시키는 지식차원의 통섭과 정신과 물질의 대립을 초극한 일심(一心)의 세계를 보여주는 지성 차원의 통섭에 대해 살펴보고 교육에서의 통섭은 지성차원에서 논의되어야 함을 주장하였다. 또한 지식차원의 통섭이 기계론적인 세계관에 입각한 근대 교육을 대변하고 있다면 지성차원의 통섭은 생태론적인 세계관에 입각한 교육관, 지식관, 아동관을 제안하고 있음을 주장하였다. 마지막으로 지성차원의 통섭에 내재된 교육적 의미를 생태유아교육의 교육관, 지식관, 아동관과 관련지어 살펴보았다. 이상의 논의를 통해 통섭적 사유와 생태유아교육의 접목 가능성을 타진해 봄으로써 생태유아교육이 지니고 있는 의미에 대한 다양한 해석의 가능성을 열어보고자 하였다.
영문 초록
This research focuses on the meaning of ecological early childhood education from the perspective of consilience, by critically understanding the most current consilience theory and proposing an appropriate implication for consilience concept in this field. The consilience of knowledge has an ability to convert spirit to substance which is called the dualistic composition of spirit and substance. The consilience of intelligence has an ability to transcend the state of the conflict between spirit and substance. Thus, it is proposed that the consilience of education should be based on the consilience of intelligence. Since the consilience of knowledge represents the modern mechanical education system, the consilience of intelligence is suggested by the ecological perspectives of education, knowledge, and the child. Finally, it is studied that educational significance incorporated in the consilience of intelligence is related to the education, knowledge, and the child from the perspectives of ecological early childhood education. This study offers to combine the fields of consilience and ecological early childhood education, and proposes the possibility of various interpretations about ecological early childhood education.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통섭에 대한 이해
Ⅲ. 통섭에 대한 교육적 접근
Ⅳ. 통섭과 생태유아교육
Ⅴ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 보육교사의 개인변인, 정서노동, 직무소진의 관계
- 통섭(通涉)의 관점에서 본 생태유아교육의 의미 탐색
- 『밥을 이용한 말 실험』을 통해 살펴본 유아 언어태도의 의미탐색
- 어머니의 문해 신념, 가정의 문해 환경, 유아의 문해 능력 간 인과적 관계
- 유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과
- 실외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 거친 신체놀이와 리더십과의 관계
- 유아기 인성교육을 위한 유아교사의 훈육에 대한 의미 탐색
- 평화그림책에 반영된 에코페미니즘 분석
- 유아 예술 활동을 통한 창의성 평가 루브릭(Rubric) 개발
- 사회양극화에 따른 유아교육 양극화 현상에 대한 고찰
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
- ‘유아 언어지도’ 교과목 수업 성찰을 통한 예비 유아 교사 역량에 대한 인식 탐색
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!