메타버스(metaverse)에서 디지털 아바타를 활용한 교육적 자아의 확장과 AI 아바타와 교육적 상호작용의 가능성*

• 영문명: The possibility of the extension of educational self and the interaction with AI-avatar in metaverse
• 발행기관: 한국교육원리학회
• 저자명: 김신애(Sineae Kim) 방준성(Junseong Bang)
• 간행물 정보: 『교육원리연구』제26권 제2호, 147~166쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2021.12.31

국문 초록

본 논문은 확장현실(eXtended Reality: XR), 빅데이터, 5G 네트워크, 인공지능(Artificial Intelligence: AI) 등 첨단 정보통신 기술들의 융복합체로서 현실과 가상을 융합한 디지털 사회를 뜻하는 메타버스(metaverse)에서 인간이 디지털 아바타(avatar)를 활용해 확장된 자아를 통하여 교육에 참여하고 또한 AI 아바타와 교육적 상호작용을 할 수 있는 가능성을 탐색한다. 메타버스에서 디지털 아바타의 교육적인 활용은 배우는 사람이 다음 단계를 미리 체험할 수 있는 수단이 되거나 교육의 세계에서 가르치는 사람이 배우는 사람에게 설득력 있는 모습으로 다가가려고 할 때 유용한 수단이 될 수 있다. 논문의 마지막 부분에서는 메타버스 상에서 ‘행위자(actor)’, ‘보조자(assistant)’, ‘비플레이어 캐릭터(Non Player Character, NPC)’, ‘관찰자(observer)’로 활동하는 AI 아바타와의 다양한 교육적 상호작용이 교육의 가능태(可能態)를 확장시켜 줄 수 있는 가능성에 대해서도 논한다.

영문 초록

The article explores the possibilities of human extending one’s self by using digital avatar and interacting with AI avatar in metaverse for the purpose of education. The creation and the use of digital avatar in metaverse may equip the subject of education with the novel instrument of self-transformation performed to serve the need of the ascending educator to feel more familiar with the future self and of the descending educator to make feel more familiar to the ascending educator. The research has found that the acceptance or acquiescence of the ‘deceitful’ transformation by the descending educator for the good of ascending educator could be easier in the digital world than in the physical. The educational transformation may also turn more doable due to the tractability of digital image. Lastly, the likely educational interaction between human avatar(HA) and AI-driven avatar is discussed considering the possible role of AI-avatar as actor, assistant, NPC(Non Player Character) as passive assistant and observer. The situation of the late-developer of the metaverse(‘Oasis’) in the movie 󰡔Ready Player One(2018)󰡕 trying to teach the protagonist with the whole system of the metaverse and his comment as guru of the system is analyzed as the possible future of human choosing to be left in virtual system as a set of data masked by avatar that continues to hope to educate the visitors.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육 분야 메타버스(metaverse) 활용의 특징과 한계

Ⅲ. 메타버스에서 디지털 아바타를 통한 교육적 자아의 확장

Ⅳ. 메타버스에서 AI 아바타와의 상호작용을 통한 교육의 가능성

Ⅴ. 결론

키워드

자아의 확장 교육적 변신 메타버스 AI 아바타 NPC extension of self educational transformation metaverse AI-avatar NPC