추모공간 환경설계와 죽음 교육프로젝트 실행 탐색

• 영문명: The Study of the Environmental Design of Memorial Space and Implementing Project of Death Education
• 발행기관: 한국종교교육학회
• 저자명: 서지석(Seo, Jeeseok) 고진호(Ko, Jinho)
• 간행물 정보: 『종교교육학연구』제63권, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 인문학 > 종교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.07.31

국문 초록

이 연구는 묘지나 묘역으로 상징되는 추모공간의 공간적 기능을 이별과 애도, 추모와 기억, 반추와 성찰의 측면에서탐색하고, 죽음 교육 프로젝트의 제안을 목적으로 한다. 이 연구에서는 추모공간을 특별한 장소적 의미를 지니며, 계기경험이 발생하는 공간으로 보고자 한다. 추모공간에 대한 환경적 설계를 시도하기 위해 추모공간 내에서 존재하는 환경을 물리적 환경, 심리적 환경 차원으로 구분하고 이에 대한 논의를 제시하였다. 그리고 이러한 논의에 입각한 환경 준거와 설계 방법론에 따라 죽음 교육 프로젝트를 실행을 위한 환경으로 추모공간의 전환 가능성을 탐색하였다. 이 연구에서 제시하고 있는 환경설계 방법론적 원리는 경험의 순환원리와 경험의 기회 원리 두 가지이다. 그리고 이러한 원리들에 기초해서 이 연구에서는 공감-체험중심, 인지-표현중심, 치유-이해중심 프로그램으로 구성되는 교육적 프로젝트를 제시하고자 하였다. 따라서 이 연구에서 제시하고 있는 죽음 교육프로젝트들은 추모공간 내에서 발생하는 경험의원리를 근거로 해서 구안된 것이다. 이 연구에서는 이러한 논의를 통해서 죽음의 공간으로 만 인식되어 왔던 추모공간에서 벗어나 새로운 공간적 기능을 탐색하고자 하였다. 이러한 점에서 이 연구는 추모공간을 교육적 프로젝트를 수행하는 새로운 가능성을 지닌 환경으로 재구조화하는 것을 탐색하는 것을 목적으로 한다.

영문 초록

The study explores various functions of the memorial space which has been regarded traditional in the symbol of death place in many peoples. And so, the functions of memorial space(memorial park another naming in Korea) in terms of parting and mourning, memorial and memory, rumination and reflection has been analysed and explained and aimed at the proposal of the related implementing project of death education. In this study, the memorial space was regarded as meaning place where trigger experiences occur only in special places or situations. For the environmental design of memorial spaces, the study divided the environment of memorial space into physical and psychological dimensions and presented environmental design methodologies accordingly. Based on these discussions, this study explored the possibility of transforming the memorial space into a suitable environment for implementing projects of death education. The environmental design methodological principles presented in this study based on two principles: the cycle principle of experience and the opportunity principle of experience. And these principles were intended to be reflected in three educational projects centered on experience oriented program, expression oriented program, understanding oriented program. The death education projects in this study were devised based on the principle of experience that happen to occurs in the memorial space. Through these discussions, the study seeks to explore new possibilities beyond the meaning of memorial space which has traditionally been regarded as a place of death. Therefore, the purpose of this study is to explore the restructure of a memorial space which has the potential to be used as a new meaningful space for carrying out educational projects that learning experience which happen to occurs to grow up person in death education.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 추모공간의 기능과 시·공간적 특성

Ⅲ. 추모공간의 환경과 준거 및 원리 탐색

Ⅳ. 추모공간의 환경설계와 죽음 교육프로젝트

Ⅴ. 제언 및 결론

키워드

추모공간 교육환경 설계 계기경험 계기장소 죽음교육 프로젝트 Memorial space(Memorial park) Design of educational environment trigger experience projects of death education