3D프린터를 활용한 창의형 초등농업교육프로그램 개발과 적용

• 영문명: Development and Application of Creative Elementary Agricultural Education Program Using 3D Printer
• 발행기관: 한국농산업교육학회
• 저자명: 이재정(Jaejung Lee) 최이진(Ijin Choi) 조상태(Sangtae Cho)
• 간행물 정보: 『농업교육과 인적자원개발』제50권 제1호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.06.30

국문 초록

본 연구는 초등학교 고학년 학생을 대상으로 3D프린터를 활용한 초등농업교육프로그램을 개발하고 창의적 성향에 미치는 효과를 확인하였다. 최근 학교텃밭 체험활동 위주로 활발히 이루어지고 있는 초등 교양농업교육을 진로교육적 차원에서 다시 한 번 돌아보며 차별화된 농업교육 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다. 나만의 아이디어텃밭을 구상하고 3D모델링 작업을 통해 구현해내는 것을 목표로, 원리를 이해하고 관련 기술을 익히고 자신의 방식으로 표현하는 일련 과정으로 구성하였으며, 부족한 학교교육 시간을 보충해줄 온라인 사전교육 시스템을 도입하여 학습에 대한 흥미를 높이고 사전 이론을 학습하여 본 교육 시간 집중도를 높일 수 있도록 기획하였다. 3D프린터를 활용한 창의형 초등농업교육프로그램은 사전검사, 3D프린터의 원리, 3D모델링 소프트웨어 익히기, 3D모델링으로 텃밭 부속품제작하기, 우리가 그린 텃밭 제작 등 총 10회기 프로그램으로 구성하였다. 프로그램 적용 후 실험집단 학생들의 창의적 성향 증가가 확인되었으며, 하위요인 중 특히 인내와 자신감 요인에서 높은 상승효과를 보였으며 작물 재배에 필요한 도구와 시설에 대해 생각해보면서 아이디어를 투영한 모델링작업으로 새로운 것을 만들어내는 작업이 어렵더라도 끝까지 완성하려고 노력하는 과정에서 스스로의 만족도도 높았던 것으로 사료된다. 향후 아두이노를 활용한 원예체험프로그램과의 연결 교육으로의 예술과 IT기술이 융합된 교육프로그램으로 확대를 통해 다양한 초등농업교육프로그램을 활용할 수 있을 것이다.

영문 초록

In this study, we developed an elementary agriculture education program using 3D printer for senior elementary school students and analyzed what effects this program made on their creative tendencies. The purpose of this study is to create a differentiated agriculture education programs for elementary schools that should be primarily focused on career education. The newly developed program is composed of a series of courses to let the students 1) understand the principles, 2) learn related skills, and 3) express them in their own way, with the objective that students should be able to design their own idea gardens and realize them through 3D modeling works. We also introduced an online pre-education system to supplement the shortage of school hours, so that we can increase the students’ interest in learning and their concentration during this education. This inspirational elementary agriculture education program using 3D printer comprises 10 sessions including pre-inspection, principle of 3D printer, mastering 3D modeling software, making gardening accessories by 3D modeling, and production of group’s own garden. After applying the program, the experimental group showed a significant improvement especially in creative tendencies. Among the sub-factors, the patience and confidence factors exhibited high increases. It’s understood that the students’ self-satisfaction became very high in the process of putting efforts in the challenging tasks to create new things by modeling their ideas while considering the tools and facilities needed for crop cultivation. In the future, this program can be expanded to a variety of elementary agriculture education programs that combine arts and IT technologies such as horticulture experience programs utilizing Arduino.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 요약 및 결론

키워드

3D프린터 초등학교 창의성 농업교육 3D printer elementary school creativity agricultural education