시각지수와 미술자아개념의 상관관계 분석 연구

• 영문명: The Research of Interrelation Analysis between Visual Quotient and Art-Related self concept
• 발행기관: 한국초등미술교육학회
• 저자명: 이현아(Lee, Hyun-A)
• 간행물 정보: 『미술교육연구논총』제59권, 191~219쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.11.30

국문 초록

본 연구는 미술교육과 관련을 가지는 ‘시각지수’, ‘미술자아개념’의 검사 도구의 상관관계를 통해 미술교육에 함의하는 바를 살펴보고자 하였다. 본 연구의 목적은 연구대상에 따른 시각지수의 관계, 연구 대상에 따른 미술자아개념의 관계, 시각지수와 미술 자아개념의 관계를 알아보고자 하였다. 이에 시각지수 34문항, 미술자아개념 41문항을 2019년 5월에 초등학교 6학년 총 131명을 대상으로 검사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 ‘시각지수’는 여학생이 남학생에 비해 높게 나왔으며 미술 관심도와 미술교육 경험 기간이 오래될수록 시각지수가 높게 나왔다. 또한 ‘미술자아개념’도 여학생이 남학생보다 높게 나왔으며 미술 관심도와 미술교육 경험 기간이 오래될수록 미술자아개념이 높게 나왔다. 이에 ‘시각지수’가 높을수록 ‘미술자아개념’이 높게 나옴을 알 수 있었다. 이와 같은 결과를 바탕으로 ‘시각지수’와 ‘미술자아개념’은 정적 상관관계를 가지며 ‘시각지수’ 중 ‘색채 시각 표현능력’, ‘운동 시각 표현능력’, ‘시각 인지 표현능력’이 높을수록 ‘미술자아개념’이 높음을 알 수 있었다. 따라서 본 검사도구의 관계 분석을 통해 미술교육에서 학습자의 능력 및 역량에 대한 의미를 살펴볼 수 있다는 의의를 가진다.

영문 초록

I tries to consider Interrelation Analysis between Visual Quotient and Art-Related self concept, which have relationship with Art Eduation. And also tries to consider the meaning what this Interrelation Analysis implicates to Art Eduation. The Purpose of this researh is to investigate the Visual Quotient & the Art-Related self concept analysis of research objects(students) and to search the relationship between the Visual Quotient and the Art-Related self concept. So I checked Visual Quotient 34 questions and Art-Related self concept 41 questions through 131 elementary 6th grade students on the May, 2019. The outcome of this research is that : Female students have more Visual Quotient than male students, the more experience of Art Interesting and Art Education have the more Art-Related self concept appear. Also Art-Related self concept has same results. So this research proves that more Visual Quotient has the more Art-Related self concept come out. At the basis of the research I can acknowledge that Visual Quotient and Art-Related self concept have static interrelation. And the more color visual expression ability, motion visual expression ability, visual cognitive expression ability among the Visual Quotient have the more Art-Related self concept increases. Therefor this research has meaning that through research method relationship analysis we can take a lookout learners abilities & capabilities in the art education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 시각지수와 미술자아개념의 상관관계 분석

Ⅳ. 시각지수와 미술자아개념의 상관관계 분석 결과

Ⅴ. 제언 및 결론

참고문헌

키워드

시각지수 미술자아개념 미술교육 visual Quotient art-Related self concept art education