중재교육의 반응에 대한 의사결정의 정확성 탐색

• 영문명: Investigating Accurate Decision-Making in Responsiveness to Intervention
• 발행기관: 학습전략중재학회
• 저자명: 김윤옥(Youn-Ock Kim)
• 간행물 정보: 『학습전략중재연구』제10권 제1호, 1~24쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.02.05

국문 초록

본 연구의 연구문제는 공식1(성취도 -1표준편차 & 진전도 -1 표준편차)과 공식2(성취도 하위 10% & 진전도 25%ile)를 바탕으로 첫째, 네 점 규칙, 무분모 규칙, 여섯 점 규칙 등은 어떻게 다르게 의사결정을 하는가를 분석하는 것이며, 둘째로는 공식1은 공식2보다 더 정확한 의사결정을 하는가를 살펴보는 것이었다. 그 연구결과로서, 공식선택과 의사결정 규칙에 따른 의사결정 결과는 김윤옥(2016)에 비추어서 볼 때, 첫째, 공식1의 여섯 점 규칙이 62.5%로, 공식2의 여섯점 규칙은 66.8%로 나타났다. 둘째, 네 점 규칙은 공식1에서 33.3%, 공식2에서 41.8로 나타났다. 셋째, 무분모 규칙은 네 점 규칙과 같은 결과이나 진전도를 나타낼 수 없기 때문에 의사결정방법으로 부적절한 것으로 나타났다. 넷째, 임상적 관찰을 추가할 때는 공식1의 여섯 점 규칙이 가장 정확한 의사결정 방법인 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 논의하였다.

영문 초록

This study was to investigate what kind of rule be a best accuate decision-making in responsiveness to intervention. This study hired fomular 1 and 2 with four-point rule, six-point rule, and no-denominator rule under each fomular. The fomular I hires -1 standard deviation for both achievement and slope of trend-line, and fomular 2 hired the bottom 10% of achuevement and 25%ile on the slope when deciding ‘no-response’. The data included 96 first graders in an elementary school. As the research results, first, the fomular 1 with six-point rule accuracy was to be 62.5% and fomular 2 with six-point rule accuracy was to be 66.8% with some over-screening. Second, the fomular 1 with four-point rule was to be 33.3% while the fomular 2 with four-point rule was 41.8%. Third, no-denominator rule accracy was the same as the four-point rule while it can not exhibit any slope information, which would be inappropriate for the kind of decision-making. Fourth, the fomular 1 with six-point rule was appeared to be a best decision-making approach when clinical observation being added. In the discussion, the detail issues were discussed.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 결론

참고문헌

키워드

중재교육 중재반응모형 반응에 대한 의사결정 Decision-Making responsiveness to intervention four-point rule six-point rule