학술논문
교육활동 침해 예방 및 보호 정책 사례 분석
이용수 432
- 영문명
- Case analysis of prevention and protection policy for educational activity infringement : Focused on the United States and France
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 전제상(JEON, JE SANG) 민윤경(MIN, YUNKYUNG)
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제37권 제3호, 313~335쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.09.30
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 미국과 프랑스의 교육활동 침해 현황을 살펴보고 각국의 교육활동 침해 예방 및 보호 정책 사례를 분석한 후 우리나라에 주는 정책적 시사점을 도출하는 것을 목표로 하였다. 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 기본 원칙적 측면에서 미국과 프랑스는 학교 교육에서 교사의 정상적인 교육활동에 대한 상해와 신체적 폭력은 절대 용인하지 않으며 이에 적극 대응한다는 무관용 원칙을 견지하며, 학교가 안전한 공간으로서 교육적 가치를 실현할 수 있도록 국가와 사회 모두가 협력시스템을 마련하여 해결방안을 강구하려는 노력을 지속적으로 기울이고 있다.
둘째, 대책 마련의 측면에서 미국과 프랑스는 학교 교사의 교육활동 침해에 관한 객관적인 현황과 실태 파악을 위해 전문 연구기관을 통한 과학적인 자료 수집과 분석을 주기적으로 추진하고 그 자료에 근거하여 대책을 마련한다.
셋째, 후속 조치 측면에서 미국과 프랑스는 학교 교사의 교육활동 보호를 위해 관련 법적 근거를 기반으로 학생이나 외부인에 의한 교사의 교육활동 침해에 적극 대응하고 있다. 그러나, 처벌 자체보다는 예방에 주력하고자 한다.
영문 초록
The purpose of this study was to analyze prevention and protection policies against educational infringement in the United States and France and to draw policy implications for Korea. The results of the analyses are as follows.
From a basic principles’ perspective, the United States and France maintain the principle that injuries to teachers normal educational activities and physical violence are not tolerated in school education; both countries and societies work together to help schools realize educational values as safe spaces.
In terms of processes, the United States and France periodically pursue scientific data collection and analysis in specialized research institutes to identify objective statuses and conditions of schoolteachers’ infringement of educational activities, and prepare alternatives based on the data.
With regards to follow-up measures, the United States and France actively respond to the infringement of teachers educational activities by students or outsiders by drawing upon the relevant legal basis for protecting the educational activities of school teachers. However, these countries seek to focus on prevention rather than punishment itself.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 교육활동 침해 및 보호 현황
Ⅲ. 미국과 프랑스의 교육활동 침해 실태와 예방 및 보호 정책
Ⅳ. 결론 및 시사점
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 초등학교의 과정중심평가 정책 집행 과정 분석
- 교사학습공동체의 속성 및 참여요인에 관한 질적 메타분석
- 학교구성원이 인식하는교권의 개념 탐색 및 유형 분석에 관한 연구
- 예비교사가 지각한 교수 및 평가 실제, 기본심리욕구,학업참여 및 핵심역량의 구조적 관계
- 민주시민교육 교사아카데미에 참여한 교사들의 실천적 인식 탐색
- 교육활동 침해 예방 및 보호 정책 사례 분석
- 교사학습공동체 운영 개선방향에 대한 체계적 문헌고찰
- 세종특별자치시교육청 초등 수습교사의 수업 지원 및 학교 경험에 관한 질적 사례연구
- 혁신적 학교풍토가 교사의 문화감응적 교수효능감에 미치는 영향
- Lipsky의 일선관료모형을 활용한 비교과교사의 교원성과급제의 정책집행 분석
- 학급 내 사회적 힘의 균형을 실현하기 위한 유아 교사의 지원 전략
- 비교과교사들의 교사학습공동체 경험에 대한 탐색
- 초등학교 교사의 SNS를 활용한 자기표현 전략에 관한 질적 연구
- 중앙 교육전문직원의 역량모델에 대한 탐색적 연구
- 교장과 교사의 성별 일치와 교사 만족도 간의 관계 분석
- 교사 행위주체성(Teacher Agency) 성취를 위한 교사학습공동체의 대안적 접근
- 대학에서 백워드 설계에 기반한 플립드 러닝 설계 사례 연구
- 유아교사의 직무환경, 교사효능감,핵심역량과의 관계
- 초등 예비교사들의 학습문화 형성에 대한 자문화기술지
- 유치원 교사의 잡 크래프팅과 조직풍토, 수업 자율성 및 교수몰입의 구조적 관계
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!