우즈베키스탄 유학생의 세계시민의식에 관한 탐색적 연구

• 영문명: An Exploratory Study of Uzbekistan International Students’ Global Citizenship
• 발행기관: 한국국제이해교육학회
• 저자명: 임진영(Im, jinyoung) 박환보(Park, hwanbo) 아즈바르쿠자(Azbarkhuja Buzurukov)
• 간행물 정보: 『국제이해교육연구』제15권 제2호, 97~133쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

본 연구는 국내 우즈베키스탄 유학생들의 세계시민의식 수준을 살펴보고 그들의 세계시민의식에 영향을 미치는 요인들을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국행동과학연구소가 개발한 세계시민의식 측정도구를 활용하여 국내 대학교에 재학 중인 우즈베키스탄 유학생 202명을 대상으로 2019년 10월 3주간 설문조사를 실시하였다. 분석 결과로는 첫째, 우즈베키스탄 유학생의 세계시민의식은 높은 편으로 나타났으며, 세계시민의식의 하위요인별 수준은 인지적 영역이 정의적 영역과 실천적 영역보다 모든 하위 영역에서 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 세계시민의식에 미치는 영향요인에 대한 위계적 회귀분석 결과, 우즈베키스탄 유학생의 세계시민의식에는 자원봉사활동, 해외여행경험과 제도신뢰가 유의미한 영향이 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 국내 우즈베키스탄 유학생을 이해하는 데 기초자료를 제공하고, 향후 유학생을 대상으로 하는 세계시민교육 추진에 있어 논의할 부분을 시사한다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the level of global citizenship among Uzbekistan students in Korea and to explore the factors that affect their global citizenship. For this purpose, 202 Uzbekistan students attending universities in Korea were surveyed with measurement tool developed by Korea Institute for Research in the Behavioral Sciences (KIRBS). The results show that Uzbekistan international students have a high level of global citizenship and the level of each sub-factor of global citizenship was higher in cognitive domain than in the affective domain and practical domain. The result of hierarchical regression analysis on the factors affecting global citizenship shows that experience of volunteer , overseas and institutional trust were significant factors effect on the level of global citizenship. These findings helped to understand Uzbekistan students in Korea and suggest areas to be discussed in promoting global citizenship education for international students.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 분석결과

Ⅴ. 논의와 결론

참고문헌

키워드

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