초등학교 교사가 인식한 분산적 리더십이 교사효능감을 매개로 교직헌신에 미치는 효과

• 영문명: Mediating Effects of Teacher Efficacy on the Relationship between Distributed leadership and Teacher Commitment perceived by Elementary School Teachers
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 유평수(Yu, Pyeong-su) 박진희(Park, Jin-hee)
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제18권 제1호, 15~42쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.03.31

국문 초록

본 연구의 목적은 초등학교 교사가 인식한 분산적 리더십이 교사효능감을 매개로 교직헌신에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 분산적 리더십, 교사효능감, 교직헌신의 구조적 관계는 어떠한가? 둘째, 초등교사의 분산적 리더십이 교사효능감을 매개로 교직헌신에 미치는 효과는 어떠한가? 연구결과와 논의를 토대로 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 분산적 리더십, 교사효능감, 교직헌신의 구조적 관계분석에서는 분산적 리더십이 교사효능감에 대한 긍정적 영향을 미치고 있다. 이는 분산적 리더십에 대한 인식이 높을수록 교사효능감도 높아진다는 것을 의미한다. 분산적 리더십은 교직헌신에 대해 정적(+)인 영향을 미치고 있다. 교사의 분산적 리더십이 증진될수록 교사의 교직헌신이 향상됨을 알 수 있다. 교사효능감은 교직헌신에 긍정적 영향을 미치고 있다. 교사효능감 수준이 높아질수록 교사의 교직헌신 능력도 또한 높아짐을 알 수 있다. 분산적 리더십, 교사의 교직헌신, 교사효능감 간에는 유의미한 정적 상관관계를 가지고 있었다. 둘째, 분산적 리더십이 교직헌신에 미치는 영향력에서 교사효능감의 완전매개효과가 있다. 분산적 리더십이 교직헌신에 미치는 영향에서 교사효능감이 크다면 그 영향의 크기도 커진다고 본다. 그러므로 교사의 교직헌신을 높이기 위해서 교사효능감을 높이는 것이 매우 중요하다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the mediating effects of teacher efficacy on the relationship between distributed leadership and teacher commitment perceived by elementary school teachers. In order to achieve the purpose of this study, research questions were set up as follows.; First, What is the structural relationship among elementary school teachers distributed leadership, teacher efficacy, and teachers commitment? Second, What is the effect of elementary school teachers distributed leadership on teachers commitment through teacher efficacy? The subjects were elementary school teachers in J-Do Province. The questionnaires were distributed to random 364 teachers from 20 elementary schools in J-Do for two weeks from September 1, 2018. The questionnaire was retrieved 306 copies, showing a recovery rate of 84.1%. Except for 7 unfaithful copies which may result in wrong values, a total of 299 copies were used in the final case analysis. The conclusion of this study is as follows. First, The distributed leadership perceived by elementary school teachers has a positive effect on teacher efficacy. The distributed leadership perceived by elementary school teachers has a positive effect on teacher commitment. Teacher efficacy perceived by elementary school teachers has a positive effect on teacher commitment. Second, Teacher effectiveness has a full mediating effect on the influence of distributed leadership on teacher commitment perceived by elementary school teachers.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의, 결론 및 제언

키워드

분산적 리더십 교사효능감 교직헌신 distributed leadership teacher efficacy teacher commitment