교류분석(TA)상담 이론을 적용한 집단상담이 대학생의 대인관계 변화, 자율성, 심리적 복지감에 미치는 효과성 연구

• 영문명: A study on effectiveness of group counselling by transactional analysis of interpersonal relations` change, autonomy, and psychological well-being for university students
• 발행기관: 한국교정상담심리학회
• 저자명: 서혜석(Seo Hye Seok) 김건숙(Kim Kun Suk) 이윤형(Lee Yun Hyung)
• 간행물 정보: 『교정상담학연구』제1권 제2호, 41~60쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 교류분석(TA)상담 이론을 활용한 집단상담이 대학생의 대인관계, 자율성, 심리적 복지감에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 참가신청자 20명을 실험집단(10명)과 통제집단(10명)에 각각 무선 배정하여, 사전-사후 검사를 실시하였다. 실험집단과 비교집단은 각 회기별 120분씩 매주 1회 8주간에 걸쳐 제공되었다. 프로그램 실시 전 실험집단, 통제집단의 동질성 검증을 위해 독립표본 t-검증을 실시하였으며 실험처치 후 집단상담의 효과성을 측정하기 위하여 각 변인들의 평균과 표준편차를 구하였다. 프로그램의 효과 여부와 지속성을 확인하기 위해 사전점수를 공변인으로 하고, 사후검사를 종속변인으로 하여 공변량(ANCOVA)분석을 실시하였다. 연구 분석결과, 교류분석상담 이론을 활용한 집단상담은 대학생의 대인관계, 자율성, 심리적 복지감에 미치는 효과가 긍정적으로 나타났다. 이것은 여러 가지 급변하는 어려운 한계 속에서 대학생의 대인관계, 자율성, 심리적 복지감의 갈등과 정서적, 심리적인 부분을 다루는 실천 임상현장에서 본 프로그램의 활용가능성을 제시하는 데에 의의와 큰 성과라 할 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the effectiveness that group counselling by transactional analysis influence on interpersonal relations` change, autonomy, and psychological well-being for university students. 20 participants were randomly assigned to an experimental group(10 students) and a control group(10 students) and pre and post test was performed. Experimental group and comparative group were given sessions during 8 weeks, which one session offered for 120 minutes` group counselling once a week. t-test on independent sample was performed to test homogeneity for experimental group and control group before performing program, and calculated mean and standard deviation for each variable to test effectiveness of group consultation after experimental treatment. ANCOVA analysis putting pretest score with covariate variable and posttest with dependent variable was performed to verify whether the program was effective and consistent. The result revealed that group counselling by transactional analysis positively influence on interpersonal relations` change, autonomy, and psychological well-being for university students. This study has a meaning and great achievements to present the possibility of using this program in practical and clinical field, which deals with interpersonal relations, autonomy, and the troublesome, emotional and mental part of psychological well-being for university students where there are many kind of rapidly changing hard limits.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

대학생 심리적 복지감 자율성 대인관계 교류분석 집단상담 프로그램 university students psychological well-being autonomy interpersonal relations transactional analysis group counselling program