한·일 중학교 가정교과서의 녹색생활교육 내용분석

• 영문명: Content Analyses of Green Life-Educational Materials in Korean and Japanese Middle School Home Economics Textbooks
• 발행기관: 한국가정과교육학회
• 저자명: 박미정(Park Mijeong) 조재순(Cho Jaesoon) 장상옥(Jang Sang Ock) 이연숙(Lee Yon Suk)
• 간행물 정보: 『한국가정과교육학회지』제23권 제1호, 1~17쪽, 전체 17쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.03.31

국문 초록

이 연구의 목적은 한국과 일본의 가정 교과서에 실린 녹색생활교육 학습자료 내용을 분석하는데 있다. 2007 개정 교육과정에 근거한 중학교 1학년과 2학년의 한국 교과서 8권과 일본의 중학교 교과서 2권을 포함하여 총 10권을 분석하였다. 한국과 일본의 가정교과서 분석 결과, 한국 교과서는 모든 영역의 학습자료 유형 중 표/그림/사진 자료가 가장 많고 용어/용어 설명이 많았던 반면, 일본은 구체적인 활동자료가 모든 영역에서 가장 많았다. 학습자료 유형이나 분량은 교과서별 영역별로 다소 차이가 있었으며 교육과정에 명시된 것은 모든 교과서에 제시되어 있었다. 차기 가정과 교육과정 개발과 교과서를 개발할 때에는 구체적인 녹색생활교육 내용을 명시하고, 학습자료를 단순 지식 보다는 태도와 행동의 변화나 실천을 이끌어낼 수 있도록 구성하는데 주안점을 두어야 할 것이다.

영문 초록

The purpose of this paper was to explore the materials in the Korean and Japanese Home Economics textbooks in middle school with the perspective of green fife education, Home Economics is one of the relevant subjects to green growth education. Therefore. home economics teachers need to teach green life based on the low CO₂-green growth in the class. Sustainable living at home has been emphasized as one of the main importance of Home Economics since the first curriculum period. However, it is required to reinforce in the 2009 revised curriculum. The content analyses had been done to explore the materials of five areas in the 8 Korean and 2 Japanese junior highschool Home Economics textbooks through two checking steps. Each subject area of Home Economics had various form of materials such as terminology. table · figure-pictures, reading, and activity, related to green life related to environmental, economic, and social sustenance. The forms and the quantity of materials were some what differ by subject areas as well as textbooks. The levels of material contents were ranged from the knowledge, recognition, to intention to practicum of green life. The green life materials were more likely practical in Japanese textbooks rather than Korean ones. It is recommended teachers to choose the valuable materials over the textbooks and practical green life should clearly mentioned in home economics curriculum to be showed in textbooks.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 고찰

키워드

가정 교과서 내용분석 녹색성장교육 녹색생활교육 학습자료 Home Economics textbooks content analysis Green growth education Green life education Teaching materials