한국 ‘마을교육공동체’ 현상의 확산과 진화 : 지역개발과 지역교육의 관계 재구축의 관점에서

• 발행기관: 한국교육사회학회
• 저자명: 양병찬
• 간행물 정보: 『한국교육사회학회 학술대회자료집』2019년 연차학술대회, 1~30쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.11.30

국문 초록

본 연구는 지역소멸이라는 위기 상황에서 최근 확산되고 있는 ‘마을교육공동체 현상’에 착목하여 교육을 통한 지역 개발의 가능성을 탐색하고자 한다. 이를 위해서 한국 사회에서 지역개발과 지역 교육과의 관계를 재검토하면서 한국 마을교육공동체 확산 현상의 사회적수용 과정을 탐색하고 그 이론들의 진화 과정에 나타나는 쟁점을 논하고자 한다. 빠르게 확산되고 있는 한국의 마을교육공동체 현상에 대한 다양한 논의들은 다음과 같은 진화과정을 거치고 있다. 학교가 지역의 자원을 활용하는 학교 입장의 마을교육공동체에서 시작한 논리는 학교와 지역의 연계라는 네트워크론으로 진화하였고, 이는 다시 주체형성론과 교육거버넌스에 의한 교육자치론 등으로 발전하고 있는 것을 확인하였다. 이러한 과정에서 학교와 지역은 공동 협력을 통해서 성장하고, 어른과 아이들이 함께 배우면서 성장하는 배움의 공동체를 만들어 지역의 교육 구상을 주민 스스로 결정할 수 있는 자치권을 갖게 될 것이다.

목차

Ⅰ. 문제 제기

Ⅱ. 지역 소멸에 대한 교육적 대응

Ⅲ. ‘마을교육공동체’ 현상의 확산

Ⅳ. 지역개발과 교육혁신의 접점, 마을교육공동체

Ⅴ. 한국 ‘마을교육공동체’ 현상의 진화

Ⅵ. 결 론

키워드

마을교육공동체 지역개발 지역교육