자연물 중심 숲 활동 프로그램이 유아의 신체활동 및 운동능력, 자연친화적 태도 및 환경감수성, 자연지식에 미치는 영향

• 영문명: Effects of a natural-object-based forest activity program on young children’s physical activity, motor skills, nature-friendly attitudes, environmental sensitivity, and knowledge of nature
• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 이순형(Soon Hyung Yi) 김보경(Bokyung Kim) 박윤현(Yun Hyun Pack) 조윤희(Yoonhee Cho) 김대웅(Daewoong Kim) 박지은(Ji Eun
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제26권 제3호, 139~170쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.09.30

국문 초록

이 연구는 자연물을 이용한 숲 활동 프로그램이 유아의 신체활동 및 운동능력, 자연친화적 태도 및 환경감수성, 자연지식에 미치는 영향을 확인하기 위해 실시되었다. 연구대상은 만 4세 유아 83명(남아 44명, 여아 39명)이었다. 이 연구에서는 18회기의 자연물 중심 숲 활동 프로그램을 개발하고, 이를 실험집단 유아들에 처치하였다. 처치 기간 동안 실험 및 통제집단 유아들의 신체활동이 측정되었고, 처치 전후 두 집단 유아들의 운동능력, 자연친화적 태도, 환경감수성, 자연지식이 척도를 통해 각각 측정되었다. 수집된 데이터는 SPSS 프로그램으로 분석되었다. 연구 결과, 실험집단 유아들이 통제집단 유아들에 비해 신체활동이 증가하였고, 대근육 운동능력이 유의하게 향상되었다. 또한 숲 활동 프로그램은 실험집단 유아들의 자연친화적 태도, 환경감수성, 자연지식을 유의하게 향상시켜주는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 숲 활동이 유아들의 신체․운동 발달에 크게 기여하며, 유아가 자연을 더 잘 알고 자연과 가까워지도록 하는데 큰 역할을 함을 보여준다. 이 연구는 숲 활동 프로그램의 유아교육적 가치와 프로그램의 적용과 관련한 다양한 시사점을 제공해줄 수 있다는 데 의의가 있다.

영문 초록

This study was conducted to investigate the effects of a natural objects-based forest activity program on young children’s physical activity, motor skills, nature-friendly attitudes, environmental sensitivity, and knowledge of nature. The participants were 83 children who were four years old (44 boys, 39 girls). An 18-session forest activity program was developed and conducted for the experimental group. The physical activity levels of the children in the experimental and control groups were measured during the program period, and the children’s motor skills, nature-friendly attitudes, environmental sensitivity, and knowledge of nature were measured using measurement scales before and after the program period. The collected data were analyzed using SPSS. The results revealed an increase in the physical activity level of the experimental group, in comparison to the control group, with significant improvements in the performance of gross motor skills. Moreover, the forest activity program significantly improved the nature-friendly attitudes, environmental sensitivity, and knowledge of nature among those in the experimental group. These results provide evidence that forest activities greatly contribute to improving young children’s physical development, supporting them with a better understand of nature and an opportunity to be closer to nature. This study is significant given its various implications regarding the developmental and educational values of forest activities and its practical applicability to programs for young children.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

자연물 중심 숲 활동 프로그램 신체활동 및 운동능력 자연친화적 태도 환경감수성 자연지식 Natural-object-based forest activity program Physical activity and motor skills Nature-friendly attitudes Environmental sensitivity Knowledge of nature