제주대학교 글로벌교원양성거점대학(GTU) 지원사업과 발전 방안

• 영문명: The Global Teachers University Program at Jeju National University and its Future Direction
• 발행기관: 제주대학교 교육과학연구소
• 저자명: 권상철(Kwon Sangcheol) 김성백(Kim Seong Baeg)
• 간행물 정보: 『교육과학연구』제17권 제1호, 43~64쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.05.31

국문 초록

세계화의 영향으로 개별 국가들은 다양한 분야에서 국제적 협력과 동시에 경쟁력을 강화해야 하는 상황에서 대학들은 외국대학과의 교류와 협력을 통하여 국제화를 위해 노력하고 있다. 교육부의 글로벌교원양성거점대학(GTU) 사업은 일부 교원양성기관인 교육대학과 사범대학을 선정하여 운영하고 있는데, 이 글에서는 제주대학교의 프로그램 운영과 개선할 내용 그리고 발전 방향을 검토해 보았다. 운영 과정에서 미국 현지 대학에서의 영어능력평가 그리고 과학 분야의 경우 STEM 융합과정이 운영되고 있어 국내에서의 이수과목 외 수강 과목이 많아져 국내에서 일부를 이수할 수 있는 방안을 찾을 필요가 있다. 해외 대학의 강사가 국내 여름 계절학기에 일부 해당 과목을 개설하여 학생들이 선 이수하게 하는 방안을 모색할 수 있을 것이다. 현재 글로벌교원양성거점대학(GTU) 사업은 교육대학과 사범대학이 국내 교사 수요와 임용시험 준비에 몰두하던 분위기에 국제화의 분위기를 조성하는데 크게 역할하고 있다. 프로그램을 지속적으로 성과 있게 운영하기 위한 제언은 국가차원에서 수행하는 국제개발협력의 교육 분야 사업에 교원양성기관인 교육대학과 사범대학 예비교사를 선발하여 파견하는 방안을 고려해 보는 것이다. 현재 한국의 대학생 해외봉사활동이 대다수 예?체능 분야에서 놀이로 그치는 경우가 많다는 지적 그리고 한국의 국제개발협력이 교육 분야를 강조하고 있기에 예비교사들의 교육실습을 개발도상국에서 실시한다면 현재보다는 체계적인 교육 국제개발협력이 될 것이며, 참여 학생들도 글로벌교육의 현장 경험을 통해 역량을 강화하는 기회를 제공하게 될 것이다.

영문 초록

Experiencing the globalizing world, higher education in Korea has put efforts to collaborate with foreign universities for diversifying their curriculum and education. The Ministry of Education in Korea launched the Global Teachers University program initially for four selected universities including Jeju National University. This paper examines the GTU program in operation and its future direction. The US universities in this exchange program require a certain level of English proficiency and STEM courses for science majors. Since these requirements can extend the number of semesters students have to study at U.S. universities, it would be more efficient to bring instructors from the institutions and let them open the class in Jeju National University. For further continuation and enlargement of the global education program, the international cooperation program in educational field could be the partner to achieve win-win outcomes. The educational international cooperation program needs to involve more specialized personnel, and the education and teachers colleges need more teaching experiences in foreign countries to increase global capacities.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 글로벌교원양성거점대학(GTU)

Ⅲ. 제주대학교 글로벌교원양성거점대학(GTU) 프로그램

Ⅳ. 발전 방향

키워드

글로벌교원양성 제주대학교 교육과정 국제개발협력 Global Teachers University Jeju National University Global Education Curriculum International Development Cooperation