급변하는 사회와 유아안전교육에 대한 논의 : 교육생태계적 관점을 중심으로

• 영문명: Discussions on a Rapidly Changing Society and Early Childhood Safety Education: Focusing on Educational Ecosystem
• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 김희진(Kim Hee-Jin) 정혜영(Jung Hye-Young)
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제29권 제1호, 117~138쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.03.31

국문 초록

연구목적: 본 연구에서는 급변하는 사회현상으로 인해 교육생태계에 일어나는 다양한 변화를 살펴보고 이를 통해 유아안전교육이 나아가야 할 방향성을 모색하고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 선행연구를 바탕으로 현시대의 복잡성을 교육생태계적 관점으로 탐구하였다. 연구결과: 첫째, 유아안전교육을 다시 들여다보기 위해서는 안전의 의미를 좁은 틀에 가두지 말고 정치, 사회, 경제 등 거시적으로 살펴보고 이를 닫힌 시스템(closed system)에서 열린 시스템(open system)으로 재개념화해야 한다. 둘째, 유아안전교육의 실행은 안전사고에 대한 대처방법을 지식으로 아는 것(knowing)을 넘어 할 수 있는 것(doing)으로의 수행성을 높여야 한다. 셋째, 유아안전교육은 생명 존재에 대한 이해를 바탕으로 개인을 넘어 공동체의 안전에도 기여할 수 있는 윤리적 가치가 함께 어우러지는 방향으로 나아가야 한다. 결론: 본 연구결과를 바탕으로, 안전을 위해 유아의 생명성을 억누르는 교육 현실을 비판하고, 교육현장에서 안전교육 실행을 고민하는 유아교사, 교사교육자, 연구자 및 행정가에게 새로운 시선을 제공하고자 한다.

영문 초록

Purpose: This study aims at investigating various changes of education ecosystem in the rapidly changing society and exploring new directions for early childhood safety education. Method: To this end, we examined the complexity of the current era from the viewpoint of educational ecosystem through previous studies. Results: First, the meaning of safety in early childhood education should not be confined to a narrow frame. Through exploring the dynamic context of politics, society and economy macroscopically, it should be reconceptualized from a closed system to an open system. Second, safety education for young children must be focused on ‘doing’ instead of ‘knowing’ how to live a safe life. Third, early childhood safety education must be harmonized with ethical values that contribute to the community safety, based on the understanding of the living beings. Conclusion: This study provides significant implications for teachers, teacher educators, researchers, and administrators who must reconcile their teaching practices with the constraints imposed by safety systems in early childhood education.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 유아안전교육 다시 보기: 닫힌 시스템에서 열린 시스템으로

Ⅲ. 유아안전교육 실행하기: 아는 것을 넘어 할 수 있는 것으로

Ⅳ. 유아안전교육 나아가기: 인간에서 존재의 생명성으로

Ⅴ. 나가는 말

키워드

유아안전교육 교육생태계 복잡계 역량 safety education for young children education ecosystem complex system competency