현행 세계사 교과서의 종교개혁 서술 비교

• 영문명: Comparative Analysis of Descriptions of the Reformation in Current World History Textbooks
• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 허은철(Heo, Eun-Chul) 고유경(Ko, Yoo-Kyoung)
• 간행물 정보: 『교육논총』제38권 제4호, 131~151쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.31

국문 초록

본 연구에서는 세계사 교과서가 종교개혁에 대하여 어떻게 설명하고 있는지를 분석하였다. 이를 위해 2009년과 2015년에 출판된 금성, 천재, 비상 3종 교과서를 대상으로 다섯 가지 영역으로 나누어 종교개혁의 배경, 루터의 종교개혁, 칼뱅의 종교개혁, 영국의 종교개혁, 그리고 종교개혁의 결과와 영향에 대해 각각의 교과서가 어떻게 서술하였는지를 비교 ․ 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 역사적 사실이 단순 나열에 그치고 있어서 학생들에게 이해보다는 암기가 요구되었다. 둘째, 루터의 종교개혁이 다른 종교개혁에 비해 분량이 상대적으로 많았으며, 칼뱅의 경우 그 영향과 의의에 비하여 매우 적은 분량으로 설명하였다. 또한 종교개혁의 원인과 결과에 대해서도 불균형한 시각으로 서술되었다. 셋째, 종교개혁은 종교적 의의를 넘어 서양 근대사회를 여는 중요한 사건임에도 불구하고 종교적 사건이라는 이유로 분량이 매우 축소되었다. 반면에 종교개혁의 의의에 대해서는 종교적인 내용을 삭제하고 정치적인 내용만 부각시킴으로써 이후 서양 근대사회의 전개에 필수적인 자유와 평등, 민주주의와 자본주의 가치관에 끼친 영향을 설명하지 않았다. 따라서 대안으로 첫째, 종교개혁과 관련한 세계사 교과서 서술에서 역사적 사실을 유의미하게 연결하여 응집성이 있게 서술해야 한다. 둘째, 각각의 세부 주제들 사이에 균형적 서술이 필요하다. 셋째, 종교개혁의 핵심 사상들이 종교에만 국한되지 않고 근대 사상에 영향을 끼쳤음을 서술해야 한다.

영문 초록

This study analyzed how world history textbooks describe religious reformations. For this, 3 textbooks published by Kumsung, Chunjae, and Bisang either in 2009 or 2015, were comparatively analyzed in terms of five domains, namely a) the backgrounds of religious reformations, b) Luther’s Reformation, c) Calvin’s Reformation, d) the religious reformation of England, and e) the results and effects of religious reformations. The results were as follows. First, historical facts were simply enumerated, demanding memorization rather than understanding from students. Second, the description of Luther’s Reformation was longer than that of any other religious reformation while there was very little information about Calvin’s Reformation despite its significant impacts. In addition, the causes and effects of religious reformations were depicted from imbalanced perspectives. Third, even though religious reformations were not restricted to religious areas and were the important events that opened up the modern Western society, the quantity of related contents was severely reduced simply because they are religious events. On the other hand, the religious significance of the reformations has been deleted, but only the political significant of the events has been highlighted; therefore, there was no explanation about the effects of religious reformations on the values of democracy and capitalism or freedom and equality, which were essential to the subsequent development of the modern Western society. Therefore, an alternative would be to make meaningful and coherent connections between the religious reformations and historical facts in world history textbooks. Second, balanced descriptions of each detailed topic are needed. Third, it should be described that the core ideas of religious reformations were not limited to religion but affected modern ideas.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 종교개혁에 대한 세계사 교과서 서술 비교

Ⅲ. 세계사 교과서의 ‘종교개혁’ 서술 대안

Ⅳ. 결 론

키워드

종교개혁 세계사 교과서 역사과 교육과정 루터 칼뱅 Reformation World history textbook Historical curriculum Luther Calvin