델파이 기법을 활용한 초등 수영 실기 교육의 필수 학습 요소 탐색

• 영문명: A Study on core contents of Swimming education in Elementary school curriculum by Delphi technique
• 발행기관: 한국교원대학교 초등교육연구소
• 저자명: 이연희(Lee Yeon-hee) 김영식(Kim Young-sik)
• 간행물 정보: 『초등교과교육연구』제26호, 77~96쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.28

국문 초록

이 연구는 초등 수영 실기 교육의 목표인 물에 대한 적응력 향상, 위기 상황에서의 자기 생명 보호 능력 배양을 위해 반드시 배워야하는 교육의 필수 학습 요소를 탐색하고 이를 통해 수영 실기 교육을 위한 교육과정과 프로그램 개발의 기초 자료를 제시하고자 실시되었다. 이를 위해 수영 실기 교육의 목적과 관련된 수영 및 수상안전 교육의 전문가 28명을 대상으로 3회의 델파이를 진행하였다. 델파이 결과 적절성 판단 기준(CVR과 합의도)을 모두 충족하여 전문가들이 수영 실기 교육의 필수 학습 요소로서 적절하다고 합의한 항목은 총 36개로 나타나 이를 초등 수영 실기 교육의 필수 학습 요소로 선정하였다. 최종 필수 학습 요소에는 `119 신고 및 주변 구조 요청 요령`, `구명조끼, 부력조끼 바르게 입기`, `입수 전 준비운동`, `수영장 이용 안전 지식`, `물 속에서 호흡하기`, `도구(부이)를 이용하여 물에 뜨기` 등이 높은 적절성 값으로 포함되었다. 결과로 도출된 필수 학습 요소는 전반적으로 물에서의 신체 움직임을 가능하게 하는 기초 기능과 자신과 타인의 생명을 보존하게 하는 내용이었다. 이 요소들은 전문가들이 가장 필수적인 학습 요소라고 합의하였기에 교육적 필요성이 증명되었다 할 수 있으며, 현재 현장에서 이루어지는 수영 실기 교육 내용 구성에 반영되어 학생들에게 유의미한 경험을 제공하기 위한 역할을 할 수 있을 것이다.