초등 지리수업에서 그래픽 자료를 활용한 창의성 신장 방안

• 영문명: Development of Creativity through Graphic Text in Elementary Geography Education
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 이경한(Yi Kyeong Han) 백영희(Baek Young Hee)
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제3권 제2호, 81~112쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.12.31

국문 초록

본 연구는 지리교과에서 창의성을 신장시키기 위하여 지리적 사고 활동과 창의성 활동을 결합한 수업 모형을 설계하고 수업안을 개발하여 실제 수업에 적용하였다. 그리고 그 수업의 효과를 질적으로 비교 분석해 보았다. 그 결과, 본 연구는 학생들이 문제를 해결하는 데 필요한 정보를 수집하고, 다양한 관점에서 분석 및 해석하는 탐구 활동을 통해 지리적 사고력과 논리성을 신장시키는데 효과적이었다. 그리고 본 수업은 지리적 사고력 신장을 바탕으로 다양한 해결방법을 제시할 수 있는 유창성 신장에 긍정적인 효과를 미쳤고, 창의성 활동은 독특하고 기발한 아이디어를 산출할 수 있는 경험을 제공하여 독창성을 신장시키는데 효과적이었다. 따라서 본 수업은 지리수업에서 다양한 정보를 함축하고 있는 그래픽 자료를 활용하여 창의성을 신장시킬 수 있는 구체적인 수업 방안을 설계함으로써 사고력과 창의력을 결합할 수 있는 수업 모형을 개발하고, 실제 수업에서 그 가능성을 확인할 수 있었다. 지리교과에서의 창의성 교육은 사회 문제를 매개로 문제를 해결하는 과정에서 이루어진다. 따라서 학생들은 미래의 사회인으로서 사회 문제에 관심을 갖고 문제를 창의적으로 해결하려는 노력을 할 수 있도록 해야 한다.

영문 초록

In this study, I developed the teaching model that combined geographic thinking and creative activities, and designed a concrete instruction plan, and applied to an actual class so that it is to expand a creativity in an elementary geography education. And I tried to compare and analyze an effect of the class. The results from this study were as follows : The first, an experiment class was positive effect on extending the social scientific thinking and the logical thinking of the students. The second, an experiment class was positive effect on extending the fluency which can present various solution ways with social scientific thinking. The third, creative activities of an experiment class provided the experience that students can produce a unique and novel idea, and then it was a positive effect on a creativity development of students. In short, this model improved the scientific and logical thinking and the creativity, especially fluency and originality. The creativity education in an elementary geography education can be achieved through process of problem solving. Therefore, students as the citizens of future must have an interest in social issues and solve problems creatively. And it is necessary for teachers to develop their own creativity for selecting an appropriate text and designing creativity instruction in geography education.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 창의성에 관한 논의

Ⅲ. 수업의 설계 및 적용

Ⅳ. 실험 수업의 적용 및 그 실제

Ⅴ. 실험 수업의 효과 분석 및 종합적 고찰

Ⅵ. 결 론

키워드

창의성 지리적 사고활동 그래픽 자료 창의성 활동 Creativity Geographic Thinking Activity Graphic Text Creativity Activity