초등학생 인터넷 중독 과정에 대한 경로 분석

• 영문명: Path Analysis for Elementary School Students Internet Addiction Process
• 발행기관: 한국청소년상담학회
• 저자명: 신재한(Shin, jae han)
• 간행물 정보: 『한국청소년상담학회지』제3권 제1호, 21~42쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.02.28

국문 초록

본 연구는 초등학생의 인터넷 중독 과정의 영향력에 대한 경로 분석을 분석하고 인터넷 중독과정의 영향력을 성별과 학년별로 서로 비교하는데 그 연구의 목적이 있었다. 인터넷 중독을 예방할 수 있는 구체적인 지도 방안 및 대책을 제안하는 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 인터넷 중독을 예방하기 위해서는 인터넷 중독 과정 구조방정식 모형에서 나타난 경로 순서를 정확하게 인식해야 하는 것은 물론, 마지막 단계인 현실구분장애가 오지 않도록 처음부터 인터넷에 대한 긍정적 기대와 가상적대인관계지향성을 가지지 않도록 학습자 스스로 인터넷 중독 자기진단검사를 실시하고, 교사나 학부모는 인터넷 중독 자기진단검사의 결과를 점검하여 반드시 학습자의 인터넷 사용 실태를 파악하고 있어야 한다. 둘째, 인터넷으로 인한 학습자의 일상생활장애를 줄이기 위해서는 무엇보다도 학습자가 인터넷에 대해 긍정적으로 기대하지 않도록 정보 통신 윤리 교육을 강화해야 하고 인터넷 외에 다른 여가활동을 할 수 있는 여건과 환경을 마련해야 한다. 셋째, 인터넷으로 인한 학습자의 일상생활장애가 금단이나 내성을 매개 변인으로 하여 현실구분장애의 가장 원인이 되기 때문에, 학습자가 일상생활장애가 발생하지 않고 규칙적인 생활, 건강한 생활, 열성적인 학교생활, 원만한 가정생활을 잘 할 수 있도록 교사와 학부모 간의 상호 협조적인 연계 체계가 구축되어야 한다. 넷째, 초등학생의 성별과 학년에 적합한 인터넷 중독 예방 교육 프로그램을 개발하고 실시해야한다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze the path analysis of the influence of internet addiction process in elementary students and to compare the influence of Internet addiction process according to gender and grade level. The conclusion for offering specific ways or measures that can prevent teenagers from internet addiction is as followings. First, to prevent internet addiction, it is required to recognize correctly the path in the order shown internet addiction process structural equation model, and not to get reality separation obstacle which is in the final step, and not to have a positive expectation. According to a hypothetical interpersonal orientation, it is necessary for teachers and parents to figure out the internet uses of learners by checking internet addiction self-diagnosis test, K-criterion, and its result. Second, in order to reduce the difficulty of daily living due to the internet, above all, information communication ethical education should be enhanced so that learners may not have positive expectations on the internet, and it is asked to guarantee the conditions and circumstances that offer students to do other activities except internet. Third, because the learner’s difficulty of daily living due to the internet is the major cause of reality separation obstacle with a medium of withdrawal symptoms or tolerance, the connected systems of mutual cooperation between teachers and parents should be established for learners to live a regular life, a healthy life, a committed school life, and an amicable home life, not to have any difficulties of daily living. Fourth, it is required to develop and implement the suitable internet addiction prevention education in terms of teenager’s sex and grade.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론

키워드

인터넷 중독 경로 분석 초등학생 internet addiction Path Analysis Elementary School Students