학술논문
초등학교 조기입학 아동의 학교생활과 학교생활 적응도에 대한 부모와 교사의 인식 연구
이용수 49
- 영문명
- A Study on the Perception of Parents and Teachers on Children s School Life and Ability of Adaptation in Cases of Early Entrance to School
- 발행기관
- 한국교원대학교 유아교육연구소
- 저자명
- 정옥희(Jeong Ok-Hee)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육연구』제05권 제1호, 153~181쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.02.28
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국문 초록
본 연구는 초등학교 조기입학 아동의 학교생활과 학교생활 적응도에 대한 부모와 담임교사의 인식이 어떠한지를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 서울특별시 남부교육청 관할에 있는 25개 학교 조기입학 아동의 부모 413명과 담임교사 413명으로 총 826명이였다. 연구 결과 첫째, 초등학교 조기입학 아동의 학교생활에 대한 부모와 담임교사의 인식은 전체적으로 유의미한 차이를 보였고 둘째, 초등학교 조기입학 아동의 학교생활 적응도에 대한 부모와 담임교사의 인식은 성과 학년에 따라 유의미한 차이를 보였다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the perception of parents and class teachers about the school life and ability of adaptation of children who entered elementary school earlier.Research questions were as follows:1. What s the perception of the parents and class teachers on the children s school life in case of early entrance to school?2. What s the perception of the parents and class teachers on the abilities of adaptation to school life in case of early entrance to school? 2-1. Are there any differences of perceptions of the parents and class teachers on the abilities of adaptation to school life according to the children s gender? 2-2. Are there any differences of perceptions of the parents and class teachers on the abilities of adaptation to school life according to the children s grades?The subjects of this study were 413 parents and 413 class teachers of the children who entered school earlier in 25 public elementary schools of Seoul Nambu Education Office.The results of this study were as follows;First, there were statistically significant differences between the perceptions of the parents and class teachers on school lifeSecond, there were statistically significant differences between the perceptions of the parents and class teachers on the abilities of adaptation to school life according to the children s gender and grades.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 유아의 또래지위와 정서지능과의 관계
- 유아 수·과학 통합교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 연구
- 교사와 유아의 그림책 함께 읽기 상황에서 나타난 유아의 언어적 반응과 이야기 이해 전략
- 협동적 집단게임 활동이 유아의 역할수용능력에 미치는 영향
- 초등학교 조기입학 아동의 학교생활과 학교생활 적응도에 대한 부모와 교사의 인식 연구
- 예절교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
- 그림책 읽기 활동에서의 또래 유아간 언어적 상호작용 분석
- 자기 장학을 통한 유치원 교사의 지식과 기술, 자기 이해, 생태적 측면의 발달 과정
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참고문헌
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