유아안전교육에 대한 교사의 인식조사

• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 이종경
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제04권 제1호, 203~242쪽, 전체 40쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 유치원 교사들의 안전교육에 관한 인식을 알아보고, 이러한 경향이 관련변인(경력, 소재지, 담당아동연령)에 따라 차이가 있는지를 분석하는데 있다. 연구의 대상은 경기도 내 공립교사 211명, 사립교사 232명 총 443명이었다. 연구 결과 첫째, 안전교육의 필요성 및 목적에 대한 교사들의 인식은 담당 아동연령에 따라 유의미한 차이를 보였고 둘째, 안전교육 내용에 대한 교사들의 인식은 변인별 유의미한 차이를 보이지 않았으며 셋째, 안전교육 방법에 대한 교사들의 인식은 교사의 경력별, 소재지별로 유의미한 차이를 보였다. 넷째, 안전교육 교사연수에 대한 교사들의 인식은 경력별 유의미한 차이를 나타내었다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

안전한 생활 Children’s Safety education, 생활 습관 형성 formation of living habit 생명 존중 life esteem 통합적 접근 Integrated approoach 안전 지식 기술 태도 safety knowledge skill attitude