유아의 정서능력에 영향을 미치는 변인 고찰

• 발행기관: 한국교원대학교 유아교육연구소
• 저자명: 최기영 우수경
• 간행물 정보: 『한국유아교육연구』제04권 제1호, 1~31쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.12.31

국문 초록

본 연구는 유아의 정서능력에 대한 개념 정의와 구성요소에 대하여 Saarni(1990,1999)의 이론을 중심으로 고찰하였으며, 유아의 정서능력에 영향을 미치는 변인을 탐색해 보고자 하였다. 정서능력은 정서를 표현하고, 이해하고, 조절하며, 정서에 반응하는 능력으로서 자신의 정서경험과 정서가 개입된 사회적 교류에 성공적으로 대처하는 능력이라고 할 수 있다. 그리고 정서능력은 정서표현, 자기정서인식, 타인정서인식, 감정이입, 정서조절, 정서어휘, 정서적 의사소통, 정서적 자아효능감 등의 8개 요소로 구성된다. 한편, 기질, 성, 인지능력 및 사회적 능력 등의 개인내적 변인과 부모, 형제, 유치원 교사 등의 대인관계 변인이 유아의 정서능력에 영향을 미침을 알 수 있다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정서능력의 개념과 구성요소

Ⅲ. 유아의 정서능력에 영향을 미치는 변인

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

정서능력 emotional competence 인지능력 cognitive ability 양육행동 rearing behavior 기질 temperament 사회적 능력 social competence 정서표현 emotional expression