학술논문
한·일 개정 미술과 교육과정의 비교:초등학교 교육과정을 중심으로
이용수 70
- 영문명
- 발행기관
- 한국일본교육학회
- 저자명
- 김성숙
- 간행물 정보
- 『한국일본교육학연구』제16권 제1호, 105~125쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.08.30
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국문 초록
2007년 개정 교육과정이 학교현장에 충분히 적용되기도 전에 교육과학기술부가 ‘2009
개정 교육과정(총론)’을 고시?발표하고, 금년 1월 다시 ‘2009 개정 교육과정에 따른 2011
개정 교과 교육과정 개발 방향’을 발표함으로써, 학교현장 및 교육관계자들이 당혹해 하
고 있다. 미술과의 경우, 금년 3월부터 한국교육과정평가원이 ‘2011 개정 미술과 교육과정
시안 개발 연구’를 수행하고, 7월 15일 이 시안에 관한 공청회를 개최하였는데, 현 상황을
둘러싼 관계자들의 우려의 목소리도 높다. 이 연구는, 이러한 차제에 한국의 2007년 개정
미술과 교육과정과 일본의 2008 개정 미술과 교육과정(학습지도요령)을 비교·분석해 봄으
로써 문제점과 시사점을 도출하고, 향후 우리나라 미술과 교육과정 개정의 바람직한 향방
과 개선방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해, 한?일 양국의 1. 교육과정 개정의 배경 및
경과 비교, 2. 개정 미술과 교육과정의 목표 비교, 3. 미술과 교육과정의 내용을 비교한
후, 4. 교육과정의 교수?학습 방법 비교를 통해 5. 시사점과 개선 방안을 도출하여 제시
하였다. 연구 결과, 한?일 간에는 학습대상학년과 내용체계 및 영역구분 등, 6가지 차이
가 있고 4가지 시사점과 종합적 개선방안 등을 도출하여 제시하였다.
영문 초록
목차
해당간행물 수록 논문
- 제대군인 취업을 위한 교육지원 체제 분석:일본 제대군인 지원 사례를 중심으로
- 사토 마나부의 배움의 공동체와 행복교육 탐구
- 한ㆍ일 사회과 개정 교육과정 비교 연구:초등학교 사회과를 중심으로
- 일본 교육기본법에 내재해 있는 교육적 의미의 분석 : 1947 교육기본법과 2006 교육기본법의 비교를 중심으로
- Habitus of High-Class Parents in Japan:focus on schooling and future image of their child
- 일본의 교원면허 갱신제 고찰
- 일본 진로교육의 현황에 관한 소론
- 한·일 개정 미술과 교육과정의 비교:초등학교 교육과정을 중심으로
- 일본 방재교육에 관한 고찰
- 한국과 일본의 개정 초등학교 체육교육과정 비교분석
참고문헌
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