학술논문
루브릭에 대한 교사의 인식과 수행평가 실행과의 관계
이용수 275
- 영문명
- The Influence of Teacher's Rubric Appreciation on Performance Assessment Practice Methods
- 발행기관
- 한국교육방법학회
- 저자명
- 김정덕
- 간행물 정보
- 『교육방법연구』제21권 제1호, 159~174쪽, 전체 16쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.01.01
4,720원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
지금까지 수행평가와 관련한 연구들은 루브릭 대한 긍정적인 측면과 효과에 대한 내용들을 다루면서 루브릭의 중요성에 대해서 언급해왔다. 그러나 교육현장의 주체인 교사의 루브릭에 대한 인식이 교사의 수행평가에 실행에 미치는 영향을 살펴 본 연구는 없었다. 따라서 교사의 루브릭 인식과 학교 현장에서의 루브릭의 사용 유무 및 루브릭의 사용 빈도를 통해 교사의 수행평가 실행에 어떤 영향을 주는지 그 관계를 밝히고자 한다. 본 연구의 목적은 루브릭과 관련된 사항들이 교사의 수행평가 실행에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 하는 것이다. 연구방법으로는 중등학교 교사들을 120명을 대상으로 루브릭의 사용 유무, 사용 빈도, 루브릭에 대한 인식 및 수행평가 실행을 묻는 설문을 실시하였다. 그 중 루브릭 인식 및 수행평가 실행은 교사들의 루브릭 호의도 개념 및 방법과 수행평가 운영 방식을 내용으로 5점 척도 자기 보고식으로 선택하게 하였다. 그리고 루브릭과 수행평가 관계를 F검증으로 분석한 결과 교사의 루브릭에 대한 인식 정도에 따라 교사의 수행평가 실행에는 차이가 나는 것으로 나타났으며, 루브릭의 유무 및 루브릭의 사용 빈도에 따라서도 교사의 수행평가 실행에는 차이가 나는 것으로 나타났다.
영문 초록
This study aims to investigate how performance assessment is influenced by (1) teachers’ appreciation of rubrics, (2) their corresponding use in school, and (3) frequent use of rubric(evaluation criteria). For the analysis, this study applied and analyzed 120 surveys to teachers in junior high schools asking their use of rubrics, frequency of the use, their understanding, and methods of performance assessment. The result presents that performance assessment was affected by difference in survey responses. In particular, frequent use of rubric(evaluation criteria) developed the performance assessment results. Consequently, proper performance assessment emphasizes rubrics in addition to performance tasks and methods, and learning-teaching strategies. This indicates that individual teachers need opportunities to learn and use various evaluation methods. This study suggests that administrative efforts are required to provide evaluation methods for advanced performance assessment.
목차
해당간행물 수록 논문
- 체육교사가 인식하는 교수능력에 대한 중요도와 수행정도
- 수학용 디지털교과서에서 ARCS 기반 교수매체동기요인과 유용성 지각이 학업성취에 미치는 영향
- 성공지능의 학업성취에 대한 영향력과 교수?학습에 주는 시사점
- 2007년 개정 교육과정 통합교과 교과서 개발 경험에 대한 내러티브 탐구: 세 초등교사 이야기
- 경력교사와 신임교사의 수업운영에 관한 ‘관념’의 차이에 대한 일 사례연구
- 교사유머의 교육적 효과와 성공적 활용의 조건 및 전략 탐색
- WISE(Web-based Inquiry Science Environment) 프로그램을 활용한 과학수업에서 스캐폴딩 유형에 따른 학업성취도와 과학탐구능력의 차이 검증
- 미국 NCLB 평가정책의 한국 교육에의 시사점 고찰: 교육과정과의 관계를 중심으로
- 루브릭에 대한 교사의 인식과 수행평가 실행과의 관계
- 대학입학사정관제도의 현황과 발전 방안
- 교사 창의성 척도의 개발 및 타당화 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!