학술논문
진료수행시험에서 동일한 사례를 연기한 다수의 표준화 환자 간 채점결과 신뢰도
이용수 23
- 영문명
- Inter-rater Reliability in a Clinical Performance Examination Using Multiple Standardized Patients for the Same Case
- 발행기관
- 한국의학교육학회
- 저자명
- 고진경(Jinkyung Ko) 윤태영(TaiYoung Yoon) 박재현(Jaehyun Park)
- 간행물 정보
- 『Korean Journal of Medical Education』제20권 제1호, 61~72쪽, 전체 12쪽
- 주제분류
- 의약학 > 기타의약학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.03.31
4,240원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
영문 초록
Purpose: The “standardization” of standardized patients (SP) is one of the most crucial factors for a successful clinical performance examination (CPX). This study aimed to examine the inter-rater reliability among SPs who portrayed the same case during a CPX.
Methods: The context was a CPX conducted under the supervision of CPX Seoul-Gyeonggi Consortium in K medical school in August 2007. K medical school ran 12 stations consisting of duplicated sets of 6 cases. In total, thirty SPs participated with 5 SPs acting each of the 6 cases. The SPs evaluated the student’s performances in addition to portraying the cases.
ANCOVA (analysis of covariance) was used to compare scores rated by the different SPs. The dependent variables were the case scores and the 4 subcomponent (history taking, physical examination, Clinical courtesy, and Patient-physician interaction) scores for each case; the independent variable was the SPs; and the covariate was the CPX total score.
Results: The Headache and Cough stations showed an acceptable level of reliability. Otherwise, Weight Loss and Facial Flushing failed to show consistent scores in all 4 subcomponents. Diarrhea and Lt. hemiparesis showed partial consistency. In terms of the subcomponents, the physical exam scores were most consistent and the patient-physician
interaction scores were most inconsistent.
Conclusion: This study tested the level of “standardization” of one set of CPX cases with mixed results. The authors hope that our results will contribute to quality assurance of CPX.
목차
서론
대상 및 방법
결과
고찰
REFERENCES
해당간행물 수록 논문
- 2007 의사국가시험과 2006 한국의과대학장협의회 의과대학 학습목표의 불일치
- 의과대학생들의 성취목표성지향성과 자기효능감이 수업에 대한 흥미와 학업성취도에 미치는 영향
- 의료윤리교육의 효과 평가
- 의과대학과 의학전문대학원 신입생의 배경 및 특성 비교
- 진료수행시험에서 동일한 사례를 연기한 다수의 표준화 환자 간 채점결과 신뢰도
- 한국에서의 의학전문직업성 교육: 과제와 전망
- 임상술기 수행능력에 대한 의과대학생들의 자가평가와 객관구조화진료시험 (OSCE) 결과의 비교
- 의과대학생들의 의학 전문직업성에 대한 자기평가
- 자유무역협정 (Free Trade Agreement) 시대에서 의사 면허의 상호인정을 위한 의학교육 평가
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!