가족놀이를 활용한 정서중심상담이 청소년 자녀-부모 간 애착증진에 미치는 효과

• 영문명: Effects on Attachment Promotion between Adolescents and their Parents by Utilizing Emotionally Focused Therapy with Family Playing
• 발행기관: 한국동서정신과학회
• 저자명: 조춘화(Chun Hwa Cho)
• 간행물 정보: 『동서정신과학』제20권 제1호, 1~32쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.08.30

국문 초록

본 연구는 청소년 자녀-부모 간 애착 증진을 위하여 가족놀이를 활용한 정서중심상담을 적용하고 상담과정을 통하여 효과를 규명하는 다중사례연구로 목적은 청소년 자녀-부모 간 애착의 변화와 가족의 정서변화 그리고 가족놀이를 활용한 정서중심상담과 동반된 변화를 규명하고자함에 있다. 연구대상은 14세~19세의 부모와 지속적 갈등과 문제행동을 보이는 청소년 자녀와 부모 5가족을 대상으로 1회 당 90~120분을 기본으로 하여 총 8회기의 상담을 진행하였다. 상담 진행 과정의 자료들을 활용하여 Colaizzi의 분석방법을 사용하여 분석하고, 구조화된 질문지를 통하여 측정한 사전 사후 검사는 Wilcoxon Signed Ranks Test를 실시하여 상담 전후의 변화를 비교분석하였다. 본 연구의 결과 첫째, 청소년 자녀 애착변화의 범주로는 ‘부모 마음에 대한 이해’, ‘부모의 변화를 느낌’, ‘부모에게 편안히 다가감’, ‘함께하고 싶은 마음이 생겨남’으로 분석되었고, 부모 애착변화의 범주로는 ‘자신의 부족함에 대한 성찰’, ‘자녀의 변화에 대한 반가움’, ‘자녀에 대한 적극적 수용’, ‘미래에 대한 기대’로 분석되었고, 사전 사후 애착변화결과로 부 애착은 유의하지 않았으나, 모 애착은 유의하였다. 둘째, 참여가족의 긍정정서는 증가하였고 부정정서는 감소되는 효과가 있었으며, 자녀 정서변화의 하위 주제로는 ‘밖으로 표현되어 시원함’, ‘부모에게 애착정서를 표현함’, ‘부모에게 느끼는 고마움’, ‘부모에게 수용 받으며 여유로워짐’, ‘자신감이 생기게 됨’이었고, 부모 정서변화의 하위 주제로는 ‘자녀에게 미안함’, ‘자녀에게 애착정서를 표현함’, ‘자녀의 변화에 흐뭇함’, ‘자녀와 갈등이 줄어들어 사랑스러움이 표현됨’, ‘가족에 대한 소중함을 느낌’이었고, 사전 사후 변화는 긍정정서 증가, 부정정서 감소에 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 가족놀이를 활용한 정서중심상담 후의 동반된 변화로 ‘자녀의 또래관계가 안정됨’, ‘자녀의 타인 공감능력이 향상됨’, ‘자녀의 성취동기가 형성됨’의 주제로 분석되었다.

영문 초록

This research is a multiple-case study which identifies the effect of emotionally focused therapy by utilizing family playing to promote attachment between adolescents and parents. With the help Family parents and adolescents in ages 14 to 19 that have experienced attachment injury total of five families were selected from applicants Total of eight sessions were progressed from with each session lasting 90 to 120 minutes. The changes in the attachment between adolescents and parents, in family’s emotions, and after emotionally focused therapy using family playing were analyzed through Colazzi method. The post examination used structured questionnaires with Wilcoxon’s Signed-Ranked Test to compare and analyze the changes that occurred before and after the session. The result of this study is as following: First, The changes in attachment of adolescents were categorized into understanding about parents, feeling changes in parents, feeling comfortable approaching to parents, and inclination to be with parents. The changes of attachments in parents were categorized into having lack of introspection of themselves, feeling delighted about improvement of their children, accepting their children wholeheartedly, and feeling excitement about the future. Second, The change of emotions of adolescents and parents categorised as inherent emotional experiences and extension of emotional experiences. The changes of adolescents’ emotions were subcategorized into feeling refreshed when expressing emotions, expressing emotional affection to parents, feeling grateful toward their parents, becoming relaxed while being accepted by parents and gain self-confidence. The changes of parents’ emotions were subcategorized into feeling sorry to their children, expressing emotional affection to children, gratifying to the changes of children, expressing love to their children when conflicts were reduced, and feeling precious about their family. Third, The improvements in adolescent’s ability to adapt were categorized into stabilization of peer relationships, improvement of adolescents’ sympathy with others, and formation of adolescents’ motivation to achieve goals.

목차

서 론

연구 방법

결 과

논의 및 결론

키워드

청소년 애착 정서중심상담 긍정정서 가족놀이 Adolescents Attachment Emotionally Focused Therapy Positive Emotion Family Playing