학교생활 부적응 아동의 모래상자치료 사례연구

• 영문명: A case study on the Sandtray therapy of maladapted child to school
• 발행기관: 한국모래상자치료학회
• 저자명: 이영애(Lee, Young-ea) 송 순(Soon Song)
• 간행물 정보: 『모래상자치료연구』제8권 제1호, 44~59쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.02.28

국문 초록

본 연구는 학교생활에서 문제가 많다고 의뢰된 아동의 모래상자치료 사례연구이다. 아동은 부모님의 이혼으로(6살 때) 할머니와 아빠 4자매가 함께 살고 있으며 집에서는 큰 문제가 없는데 학교에서 친구 들을 괴롭히고 도벽이 있어 의뢰되었다. ㅇㅇ군 드림스타트 청소년지원사업의 의뢰를 접수하여 모래상자 치료로 2017년 4월부터 9월까지 6개월간 주 1회씩 총 18회기 상담을 진행하였다. 치료적 효과 검증을 위하여 학교적응력 검사, HTP 그림검사, KFD 동적 가족화 검사, SCT 문장완성검사를 사전 사후에 실시하였다. 모래상자 치료과정은 초기-중기-후기로 나누어 그 변화과정을 기술하였다. 그 결과 치료초 기의 모래상자는 불안정한 가정환경을 역설적으로 표현하나 치료중기로 들어서면서 가족여행이라는 테 마로 스토리를 진행하며 희망을 표현하였으며 후기에는 온 동네 사람들과 행복한 마을을 건설하는 것으 로 사랑을 완성한다. 결과적으로 아동은 모래상자 치료를 통해 정서적인 안정과 함께 도벽이 자연스레 없어지고 교우관계, 가족관계가 향상되는 결과를 얻었다.

영문 초록

This study was a case study of sandtray therapy who had poor adaptability to school life. The child lived with his grandmother, father and four siblings because of the divorce of his parents, and usually has no big trouble at home, but he teased his friends and has some kleptomania at school. In order to help this child adapt to school well, I commissioned to the Dream Start Youth Support Project in oo county and have performed sandtray therapy. A total of 18 sessions of treatment were held once a week from April to August, 2017. To verify the therapeutic effect, the school adaptive test, HTP, KFD, SCT were performed pre-post test. The process of sandtray therapy was divided into early, middle, and late stages and described the process of change based on these divisions. As the result, the sandtray therapy in the early stage paradoxically expressed an unstable family environment but as entered middle of the therapy it expressed his hopes as the story progressed under the theme of family trip. And finally he completed his love by building happy village with all the neighborhoods. As a result, sandtray therapy of this children resulted in a disappearance of the kleptomania along with emotional stability and increased his adaptation to school life

목차

1. 서 론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

모래상자치료 부적응 아동 학교생활