학술논문
지방의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스 (토론문)
이용수 125
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육정치학회
- 저자명
- 성수자
- 간행물 정보
- 『한국교육정치학회 학술대회지』2013년 춘계학술대회, 99~106쪽, 전체 8쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.05.24
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국문 초록
교육은 창조성과 다양성을 생명으로 하는 고도의 지적 활동이라는 점에서모든 지역 모든 학교에서 동일한 교육이 이루어질 수 없다. ‘무엇을 왜 어떻게 가르칠 것인가’의 결정권한이 중앙에서 지역으로 위임 또는 이양되어야 한다. 그 동안 우리나라의 교육행정은 중앙정부를 중심으로 시?도교육청, 지역교육청, 단위학교로 그 사무가 전달되는 수직적?계층적인 구조를 가지고 이루어져 왔다. 이러한 구조 및 현상은 1991년 지방교육자치제가 제도적으로 도입된 이후에도 크게 변화하지 않은 채 지금까지 유지되어 오고 있다. 그러나 지방교육자치는 지역의 특수성과 독자성을 충분히 반영하는 분권화와 자치, 자율에 기반을 둔 교육행정과 정책이 이루어져야 함을 의미하며, 이를 뒷받침하기 위해서는 중앙집권적 교육행정체제가 지역의 특수성을 반영하는 분권적 교육행정 패러다임으로 변화해야 한다.
영문 초록
목차
1. 머리말
2. 지방교육발전을 위한 시?도교육청의 역할
3. 맺음말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스
- 학교자율화 이후 단위학교의 교육행정 거버넌스
- ‘중앙의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스’ 토론
- 중앙 정부 수준의 교육 리더십과 거버넌스(토론문)
- ‘학교자율화 이후 단위학교의 교육행정 거버넌스’ - 교육 행정철학과 정책논리, 학교통치구조 - (토론문)
- 지방의 교육정책 리더십과 교육행정 거버넌스 (토론문)
- 지방교육 거버넌스의 특성 : 교육감 관련 신문 사설을 중심으로 (2013년 춘계 학술대회)
- 학교자율화 이후 학교 경영체제의 변화 (토론문)
- 지방교육 거버넌스의 특성: 교육감 관련 신문 사설을 중심으로 (토론문)
참고문헌
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