교원의 정치적 중립성 재개념화에 대한 생애사 연구

• 영문명: A Life History Research on the Reconceptualization of Political Neutrality of a School Teacher
• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 이동성
• 간행물 정보: 『교육혁신연구』제27권 제2호, 119~144쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

연구목적: 이 연구의 목적은 한 교원(역사교사)의 삶의 여정에서 비롯된 교수경험을 정치적 맥락에서 해석 함으로써 한국의 학교교육과 교원에 대한 정치적 중립성을 재개념화 하는 데 있다. 연구방법: 이 연구는 한 교원의 교수적인 삶에서의 정치적 중립성을 조명하기 위하여 생애사 연구를 적용하였다. 또한, 이 연구 는 참여자의 내러티브와 문서를 분석하기 위하여 Lieblich, Tuval-Mashiach, & Zilber(1998)의 총체적 내용 접 근에 기초하여 연구결과를 도출하였다. 연구결과: 한 교원의 정치적 중립성에 대한 두 가지의 핵심적 주 제는 ① 대안적인 교수활동을 통한 역사교육에서의 전문성 및 자주성 추구: “시대정신의 실현”, ② 교원의 정치적 중립성에 대한 재개념화: “규범적 및 법적 개념에서 실천적 개념으로”였다. 논의 및 결론: 이 연구 의 결과는 한 교원의 교수적인 삶과 정치적 및 법적 투쟁을 조명함으로써 우리나라의 학교교육 및 교원의 정치적 중립성에 대한 심층적 이해와 더불어, 기존의 정치적 중립성을 재개념화 할 수 있는 촉매제가 될 것이다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

교원의 정치적 중립성,이데올로기적 국가기구,의식화,실천