학술논문
창의인성이 어린이집 원장의 자기효능감에 미치는 영향
이용수 138
- 영문명
- 발행기관
- MeFOT창의인성학회
- 저자명
- 손은주
- 간행물 정보
- 『MeFOT 창의인성연구』제2권 제1호, 29~47쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.06.10
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국문 초록
본 연구는 어린이집 원장들의 직무교육의 방향정립에 유의한 시사점을 제공하기 위하여 어린이집
원장의 창의인성과 자기효능감과의 관계 및 창의인성이 자기효능감에 미치는 영향을 분석하는데 목적
을 두고 있다. 이를 위하여 부산시에 소재하고 있는 어린이집 원장 174명을 대상으로 조사하였다. 수집
된 자료는 적률상관분석과 위계적 회귀분석을 통하여 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 창의인성은 어린이집 원장의 자기효능감 전체와 일반효능감과 개인효능감과 유의미한 상관관계
를 가지고 있다. 창의인성의 중 인성특성, 사고기제, 사고결과는 어린이집 원장의 자기효능감과 높은
정적 상관관계가 있다. 둘째, 창의인성이 어린이집 원장의 자기효능감 전체와 개인효능감에 미치는 영
향은 유의한 것으로 나타났다. 구체적으로 창의인성 하위요소 중 인성특성과 사고결과는 어린이집 원
장의 자기효능감 전체와 개인효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사고기제는 어린이집
원장의 자기효능감 전체와 개인효능감에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 특히 인성특성보다는
사고결과가 좀 더 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면에 창의인성의 하위요소인 인성특성, 사
고기제, 사고결과가 어린이집 원장의 일반효능감에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 따
라서 창의인성은 업무수행에 있어 긍정적 결과를 도출할 수 있고 이는 수행자로 하여금 자기효능감을
증진시킬 수 있음을 시사한다. 해서 창의인성 개발을 위한 교육과 프로그램 개발에 관한 다양한 연구가
필요하다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
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참고문헌
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