학술논문
교수-학습 개념 측정을 위한 TLCQ 단축형 모델 개발
이용수 58
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 량도형 권나영
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제31권 제3호, 81~101쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.01.01
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국문 초록
교수-학습에 대한 개념은 교사가 실제로 가르치는 방식에 큰 영향을 미친다. 그런데 이 개
념은 지역과 문화에 따라 다를 수 있다. 따라서 본 연구의 목적은 우리나라 예비교사의 교수-
학습에 대한 개념을 측정하는 단축형 도구를 개발하는 것이다. 예비교사의 신념 및 교수-학습
에 관한 선행 연구를 기초로 홍콩 예비교사 대상 연구에서 실험용 척도를 선택하였다. 이를
이용해 설문 문항의 번역 및 수정, 문항 검토, 척도 확인, 변인 설계, 문항 선택의 과정을 거
쳐 단축형 도구를 제시하였다. 중등 예비교사의 교육 실습 전과 후 두 번에 걸친 설문조사로
자료를 얻었고, 정규성, 상관도, 신뢰도 분석과 요인 분석 등으로 단축형 도구를 검증 및 재
검증하였다. 최종적으로 제안하는 교수-학습 개념 척도는 구성주의적 개념과 전통적 개념의
하위 척도에서 각각 8문항씩 총 16문항으로 구성되었다. 설문 결과 중등 예비교사들은 교수-
학습에서 구성주의적 개념을 강하게 지지하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 수학예비교사가 제시한 수학 평가문항에서 나타나는 특징과 오류 분석
- 초등교원의 근무부담에 대한 질적 사례 연구
- 근무성적평정 및 교원능력개발평가 점수가 교원 성과상여금 등급 결정에 미치는 영향
- 초등학교 교사가 인식한 우수 교사 특성에 대한 개념도 연구
- 수업에 대한 형성적 동료평가 프로그램 사례 분석
- 대외중국어 교사의 역량 분석: 한국의 공자학원 교사를 중심으로
- 교사의 학생 이해 및 소통 수준 분석
- 현장교사의 연구학교 운영에 대한 질적 연구
- 교사의 전문성 계발 수준에 영향을 미치는 지역의 교육환경 요인 분석
- 컨설팅장학 효과 관련 변인 간 구조적 관계
- 교사의‘교직행복’제고를 위한 일고찰- 선행연구를 통해 본 한국교사의 실태와 헌신의 영향요인 -
- 중등학교 교감의 퍼실리테이션 역량이 교사리더십, 학교조직문화, 조직몰입 및 학교조직효과성에 미치는 영향
- 위계적 선형모형을 활용한 학교활력의 영향요인 탐색
- 유아죽음교육 관련 교사교육 프로그램 개발을 위한 기초연구
- 자기 연구(Self-Study)를 통한 초임 교사교육자의 교수 경험 성찰
- 교수-학습 개념 측정을 위한 TLCQ 단축형 모델 개발
- 교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향: 교사의 직무만족과 학생의 또래 및 부모신뢰를 배경으로
참고문헌
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