학술논문
초등학교 학년부장교사의 학년 및 학교업무 부담 분석
이용수 135
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 박남기 김선미
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제23권 제2호, 5~35쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2006.01.01
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국문 초록
초등학교는 실제로 학년단위로 교육과 업무가 진행되고 있다. 그런데 학년부장교사의 업무
과다에 따른 학년부장 교사의 부담 가중, 수업 결손 등이 심각한 것으로 알려지고 있다. 이 연
구는 초등학교 학년부장업무 담당교사가 그 업무를 맡게 된 이유가 무엇인지, 학년부장교사가
실제로 어떤 일을 하고 있으며 주당 몇 시간이나 학년 부장 업무를 위해 사용하고 있는지, 그
리고 그 결과 수업 결손은 얼마나 발생하고 있는지 그 실태를 밝히고, 이를 해결하기 위한 대
안을 탐색할 목적으로 수행되었다. 연구 결과 약 60% 정도의 교사들은 자신의 희망이 아니라
다른 이유로 학년부장업무를 담당하고 있고, 학년부장업무 수행을 위해 주당 6시간에서 9시간
사이의 시간을 사용하는 교사가 가장 많은 것으로 나타났다. 그리고 주당 3시간 이상 수업 결
손을 하고 있는 교사가 절반 가까이 되는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
요 약
I. 서론
1. 연구 목적과 연구 문제
2. 연구의 제한점과 한계
II. 초등학교 학년부장제도 현황과 문제점
1. 부장교사 제도와 현황
2. 현행 학년부장제도 분석
III. 연구방법
1. 면담 조사
2. 설문 조사
IV. 분석 결과와 해석
1. 초등학교학년부장 하는 일의 종류
2. 학년부장을 맡게 된 이유
3. 학년부장 업무 소요 시간과 수업 결손 실태
4. 학년부장 업무 부담 구체적 실태
5. 학년부장제도 개선 방향
V. 요약 및 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
해당간행물 수록 논문
- 유치원 교사의 MBTI 성격 유형과 놀이에 대한 교사의 교수 효능감과의 관계
- 이화교원교육기준 개발 연구
- 교사 전문성에 관한 교사, 학생, 학부모의 인식 연구
- 초등 교원 통일교육 직무연수의 분석 연구
- 초등학교 학년부장교사의 학년 및 학교업무 부담 분석
- 과학 수업에서 초임교사의 수업담화와 내러티브 특징 분석
- 멘토링을 활용한 교원의 전문성 향상에 관한 연구 - 미국의 PAR 프로그램을 중심으로 -
- 교육력 제고를 위한 교원평가의 방향과 과제
- 부모와의 관계형성에서 초임유아교사가 겪는 경험에 관한 연구
- 공업계 고등학교 공업교사 직무수행능력 측정도구 개발 및 수준 개선방안
- 초등학교 학교장의 변혁적 지도성 측정 도구의 타당화
- 교원의 교육지도성 프로그램 개발
- 농어촌 소규모학교 교원 자격기준 개발 연구
- 영재교육 담당 교원의 양성과 임용에 대한 연구
- 한국과 중국의 교사자격 제도 비교 연구
- '이데올로기론' 적 관점에서 본 교장임용제 논쟁의 분석
- 중등교원 양성 교육과정의 진단과 발전 방향 - 인문 · 사회분야를 중심으로 -
- 유치원 교사의 직무 분석
참고문헌
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