학술논문
대학에서의 플립드 러닝 수업의 적용 사례 연구
이용수 441
- 영문명
- 발행기관
- 우리말학회
- 저자명
- 배도용
- 간행물 정보
- 『우리말연구』제41권, 179~202쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 인문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.04.30
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국문 초록
이 연구는 대학에서 플립드 러닝을 적용한 수업 사례 연구로 플
립드 러닝의 효과가 어떤지를 학습자들의 진단 평가와 성취도 평가를 통
해 살펴보려는 데 그 목적이 있었다. 또한 이를 통해 앞으로 플립드 러닝
수업의 적용 가능성을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과, 플립드 러닝을
적용한 한국어 어휘교육론 수업의 진단 평가에서는 플립드 러닝 수업이
유의한 차이를 보여주었지만 성취도 평가에서는 그렇지 못했다. 결과적
으로 플립드 러닝은 학습문화의 변화에 대한 사전 이해와 효율적인 설계
모형 구축 및 전문화된 교사 그리고 다면 평가의 시행 등이 유기적으로
결합될 때 보다 효과적인 학업 성취를 이룰 것으로 보인다.
영문 초록
목차
1. 연구의 목적과 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
키워드
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참고문헌
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