초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 독서성향과 독서 태도에 미치는 영향

• 발행기관: 한국독서교육연구학회
• 저자명: 강미진
• 간행물 정보: 『한국독서교육학회지』제3권 제1호, 129~157쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

이 연구는 저학년 학생을 대상으로 한 초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 책을 읽어준 고학년 학생의 독서성향과 독서태도에 미치는 영향과 저학년 학생의 교육적 변화를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 초등학교 5-6학년 도서반 학생의 책 읽어주기 활동 전 후를 비교 분석하였다. 고학년 학생이 저학년을 대상으로 책 읽어주기 활동은 고학년 학생이나 저학년 학생 모두에게 독서 성향 및 독서 태도에 효과가 있다는 것을 알 수 있으며, 학교생활 및 수업과의 연계에도 긍정적인 변화에 도움을 줄 수 있는 것으로 기대한다.

목차

1. 서 론

2. 이론적 배경

3. 연구 방법

4. 연구 결과

5. 결 론

키워드

책 읽어주기 독서성향 독서태도 읽기동기