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초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 독서성향과 독서 태도에 미치는 영향

이용수 559

영문명
발행기관
한국독서교육연구학회
저자명
강미진
간행물 정보
『한국독서교육학회지』제3권 제1호, 129~157쪽, 전체 29쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2015.06.30
6,280

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

이 연구는 저학년 학생을 대상으로 한 초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 책을 읽어준 고학년 학생의 독서성향과 독서태도에 미치는 영향과 저학년 학생의 교육적 변화를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 초등학교 5-6학년 도서반 학생의 책 읽어주기 활동 전 후를 비교 분석하였다. 고학년 학생이 저학년을 대상으로 책 읽어주기 활동은 고학년 학생이나 저학년 학생 모두에게 독서 성향 및 독서 태도에 효과가 있다는 것을 알 수 있으며, 학교생활 및 수업과의 연계에도 긍정적인 변화에 도움을 줄 수 있는 것으로 기대한다.

영문 초록

목차

1. 서 론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결 론

키워드

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APA

강미진. (2015).초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 독서성향과 독서 태도에 미치는 영향. 한국독서교육학회지, 3 (1), 129-157

MLA

강미진. "초등학교 고학년 학생의 책 읽어주기 활동이 독서성향과 독서 태도에 미치는 영향." 한국독서교육학회지, 3.1(2015): 129-157

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