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인문고전 독서교육이 초등학생의 독서력 향상에 미치는 영향에 관한 연구

이용수 713

영문명
발행기관
한국독서교육연구학회
저자명
이아영
간행물 정보
『한국독서교육학회지』제1권 제1호, 177~201쪽, 전체 25쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2013.06.15
5,800

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

독서의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않지만, 요즘 학생들의 독서 행태를 살펴보면 지나치게 양적인 독서에 치중되어 있다. 다독과 속독에 치우친 잘못된 독서습관에 길들여진 초등학생들이 양적인 독서에서 벗어나 한권의 책이라도 제대로 읽는 것에 초점을 두는 독서지도의 필요성을 제기하고, 이에 대한 방안으로 인문고전 중심의 독서교육을 제시하여, 인문고전 독서교육이 아동의 독서력 향상에 미치는 영향을 알아보고자 한다.

영문 초록

목차

1. 서 론
2. 이론적 배경
3. 인문고전 독서교육에 대한 연구 방법
4. 인문고전 독서교육 실행
5. 독서력 검증 결과
6. 결 론
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APA

이아영. (2013).인문고전 독서교육이 초등학생의 독서력 향상에 미치는 영향에 관한 연구. 한국독서교육학회지, 1 (1), 177-201

MLA

이아영. "인문고전 독서교육이 초등학생의 독서력 향상에 미치는 영향에 관한 연구." 한국독서교육학회지, 1.1(2013): 177-201

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