보육교사가 지각한 영아의 기질과 교사의 지도 방법에 따른 어린이집 적응과의 관계

• 발행기관: 인지발달중재학회
• 저자명: 신희남
• 간행물 정보: 『인지발달중재학회지』제2권 제1호, 79~98쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

최근 보육시설에 맡겨지는 영아가 증가하면서 이와 관련하여 영아의 어린이집 초기 적응 이 중요한 이슈로 등장하게 되었으며 이에 대한 기초적인 연구의 필요성이 있다. 따라서 본 연구는 보육교사가 지각한 영아의 기질과 교사의 지도 방법에 따른 어린이집 적응과의 관계 에 대해 알아보았다. 우선, 영아의 기질과 교사의 지도방법, 영아의 어린이집 적응에 대해 질문지를 통하여 자료를 수집하였다. 각 변인의 평균과 표준편차를 계산하고 또한 전체 변 인들 간의 상관관계를 산출하였다. 그 결과 영아의 기질의 하위 변인들은 영아의 어린이집 초기 적응과 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 한편, 교사의 지도 방법과 영아의 어린이 집 초기 적응 간에는 매우 약한 관련성이 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

키워드

영아 기질 교사 지도방법 어린이집 초기 적응 infants' temperament instruction measures of child care teachers infants' early adaptation