중학교 영어수업의 목표문화 교육 지도방안 : 지도 목표 설정 기준과 교과서 학습자료의 재 설계

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 김혜영
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제7권 제1호, 53~68쪽, 전체 16쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2003.06.01

국문 초록

7차 영어교과과정의 기본 방향인 의사소통중심의 영어교육은 목표어 문화학습의 필요성을 강조하고 있다. 이를 반영하여 몇 년 전부터 우리나라 영어 교과서에는 문화영역이 추가되었고, 상당수의 중학교 교과서에는 영어권 문화를 소개하는 학습자료가 단원별로 소개되어 있다. 그러나 현 교과서에서 볼 수 있는 문화교육의 내용을 검토해 보면 문화교육에 대한 목표와 원칙이 구체적으로 설정이 되어있지 않고, 의사소통중심 교육의 기본 방향에도 부합하지 않는다는 사실을 알 수 있다. 본 연구는 첫째, Seelye (1993)의 목표어 문화교육을 위한 6가지 교수목표를 소개하고 둘째, 이에 근거하여 우리나라 중학교 2 학년 교과서에 수록된 문화부분을 분석하고, 마지막으로 발견된 문제점들을 개선하여 새롭게 고안한 활 동자료의 예를 제시하고자 한다.

목차

I. 서 론

II. Seelye (1993)의 문화교육의 6가지 목표

III. 7차 교과과정에 따른 중학교 2학년 교과서의 문화학습 자료 분석

IV. 구체적인 적용방안: 재 설계된 문화교육 활동 자료의 예

IV. 결론 및 제언

참고문헌