학술논문
TEACHING CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS
이용수 3
- 영문명
- TEACHING CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 노선숙
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제1권, 110~116쪽, 전체 7쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1997.12.30
4,000원
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국문 초록
영문 초록
목차
Abstract
INTRODUCTION
EXAMPLES OF CONCEPTUAL TEACHING
TEACHING THE TEACHERS OF MATHEMAIlCS
SUMMARY
REFERENCES
키워드
해당간행물 수록 논문
- 야간계 고등학교와 주간계 고등학교 학생의 과학 탐구 능력과 과학에 관련된 태도의 비교
- 중학교 수학과 과학 교과의 내용과 학습 성취도 및 태도에 대한 상관성 분석 연구
- 대학교육 발전을 위한 대학전략(academic strategy)의 필요성
- 일부 대학생의 성실태 조사연구
- 중학교 학생을 대상으로 한 수학적 문제해결력과 지속력, 귀인의 관계분석
- 프로젝트 접근법 고찰
- 한국인 대학생을 사례로 본 ESL 환경에서의 영어 학습
- 교육정보화를 위한 교육정보관리시스템 연구
- 프랑스어과 교육과정의 변화와 평가
- TEACHING CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN MATHEMATICS
- 지구촌사회와 역사교육의 변신
참고문헌
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