직무순환과 직무성과의 관계에서 자기주도학습능력의 매개효과: K기업을 중심으로

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 김보현 이진구
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제20권 제1호, 43~63쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.25

국문 초록

본 연구의 목적은 기업 근로자들의 경력개발 도구 및 무형식학습 활동의 하나로서 활용되는 직무순 환이 직무성과에 미치는 영향을 분석하고, 직무순환과 직무성과의 관계에서 자기주도학습능력이 어 떠한 매개효과를 가지는지 실증적으로 분석하는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 K기업 생산현장 의 근로자 250명을 대상으로 설문을 실시하여 최종 200명의 데이터를 분석에 사용하였다. 본 연 구를 위한 측정도구는 선행연구를 통해 검증된 도구를 선정하였고, 탐색적 요인분석 등으로 타당도 와 신뢰도를 재확인 후 매개효과 분석을 실시하였다. 주요 연구결과를 요약하면 첫째, 직무순환이 직무성과에 미치는 영향에 대하여 직무순환의 하위 요인인 개인발전은 직무성과의 모든 하위 요인 (과업성과, 맥락성과)에 유의한 정(+)의 영향을 주었다. 둘째, 직무순환과 직무성과의 관계에서 자기주도학습능력의 매개효과를 분석한 결과, 직무순환의 하위 요인인 개인발전은 자기주도학습능 력을 매개로 하여 직무성과에 유의한 정(+)의 영향을 주는 것으로 분석되었다. 결론적으로 본 연 구의 결과는 기업의 생산현장 근로자들을 대상으로 직무순환의 취지를 명확히 하고, 적합한 대상자 를 선발하고, 학습여건을 개선하도록 하면서 직무순환을 실시한다면 직무성과 향상에 도움이 될 것 임을 시사하고 있다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 시사점

참 고 문 헌

키워드

직무순환 자기주도학습능력 직무성과 과업성과 맥락성과