평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지와 창의성, 자기결정성 및 진로준비행동 간의 구조적 분석

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 박명신
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제20권 제1호, 95~121쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.25

국문 초록

본 연구는 평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지와 창의성 및 자기결정성이 진로준비행동 간의 구조적 분석을 위해 대전？충남지역 4년제 대학교에서 평생교육사 자격증 취득을 위하여 평생교육 사 양성과정에 참여하고 있는 대학생 392명을 대상으로 구조모형 검증을 실시하였다. 연구결과 첫 째, 평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지는 진로준비행동에 유의한 영향을 미치고 있었다. 둘 째, 평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지는 창의성, 자기결정성에 유의한 영향을 미치고 있었 다. 셋째, 평생교육사 양성과정 참여자의 창의성, 자기결정성은 진로준비행동에 유의한 영향을 미 치고 있었다. 넷째, 평생교육사 양성과정 참여자의 사회적지지와 진로준비행동 사이에서 창의성과 자기결정성은 유의한 매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 이는 평생교육사 양성과정 참여자의 진 로준비행동을 향상시키기 위해서는 다양한 사회적지지 뿐만 아니라 창의성과 자기결정성이 선행되 어야 함을 의미한다. 이러한 연구결과는 평생교육사 양성과정 참여자인 대학생의 진로준비행동을 향상시키기 위한 방안 마련과 취업교육 및 진로교육의 질적 수준 향상 그리고 대학생들의 취업률 제고에 시사점을 제공한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 결과 및 해석

Ⅴ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

키워드

평생교육사 양성과정 참여자 사회적지지 창의성 자기결정성 진로준비행동