평생교육 참여자의 자원봉사 활동에 대한 인식차이 비교

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 장미옥 박응희
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제16권 제3호, 139~160쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.25

국문 초록

본 연구는 평생교육과 자원봉사활동을 활성화시키고 사회적 자본 형성을 위해 평생 교육과 자원봉사활동의 연계가능성을 모색하고자 함에 있다. 우리나라 평생교육은 개인의 삶 향상에 중점을 두고 있어 공동체로의 지향과 참여가 부족하여 사회적 자본형성을 소홀히 다루고 있다. 이 연구에서는 평생교육 학습자 중 자원봉사 활동 참여자와 비참여자 사이에 봉사활동에 대한 의식차이를 비교하였다. 이 두 집단의 자원봉사활동에 대한 의식차이를 비교해 본 결과는 다음과 같다. 1) 비참여 자는 참여자보다 내적, 외적요인에서 저해요인을 더 많이 인식하고 있었다. 2) 비참여 자는 참여자보다 봉사활동에 드는 경비에 더 민감한 것으로 나타났다. 3) 봉사활동 참 여 동기는 사회경제적 요인에서 차이가 났다. 4) 봉사활동을 통해 얻고자 하는 기대치 에서 참여자와 비참여자의 인식이 사회경제적 요인에 따라 달리 나타났다. 이 연구를 통하여 평생교육의 목적이 개인의 학습욕구 충족에서 사회봉사활동으로 확대될 수 있 다는 점을 학습자에게 인지시킬 필요성이 밝혀졌다. 평생교육과 자원봉사 담당자들이 참여하는 협의체를 구성하여 운영하는 방안이 마련되어야 할 것이다.

목차

사회적 자본 형성과 평생교육과의 관계

평생교육과 자원봉사활동과의 연계

연구 방법

연구 결과 분석

키워드

평생교육 자원봉사활동 사회적 자본 성인 학습자 Lifelong education Volunteer activity Social capital adult learner