대학생의 대학교육 만족도 변인과 변인 영향력에 관한 연구

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 최영준
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제16권 제3호, 61~83쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.08.25

국문 초록

본 연구의 목적은, 미래 국가경쟁력을 좌우할 수 있는 우리 대학의 수준과 질을 대학 생들의 만족도를 통해 고찰하고 분석하는 것이다. 즉, 우리나라의 대학이 고등교육의 기 능을 원활히 수행할 수 있도록 대학생들의 대학교육 만족도를 분석하여 교육의 효율성 을 제고시키는 데 있다. 이를 위해 첫째, 대학교육에 대한 실증적인 조사를 통해 대학생 의 일반적 특성에 따른 전반적인 교육 만족도를 파악한다. 둘째, 대학교육 만족도의 주 요 영역별 변인은 무엇이며, 이들의 하위변인은 어떻게 구성되는지를 그 요인을 분석한 다. 셋째, 만족도의 주요 영역변인들이 대학교육의 전반적인 만족도에 미치는 영향력 정 도를 분석한다. 연구결과에 따르면 대학생들의 대학교육 만족도는 보통 수준에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 대학교육 만족도에 연령별, 학년별, 계열별 차이는 없으나 성 별 차이는 나타났다. 여학생의 만족도가 남학생의 만족도 보다 더 낮게 나타났다. 대학교육 만족도에 영향을 미치는 변인을 선행연구에서 추출하여 요인분석을 실시한 결과, 교수, 교육내용, 교육방법, 시설 및 환경, 담당직원의 서비스 등 5가지 영역으로 분류할 수 있었다. 대학생들의 대학교육 만족도에 영향을 미치는 주요 변인의 영향력을 파악하기 위해 회귀분석을 실시하였고, 그 결과 교수, 교육내용, 교육방법, 시설 및 환경 의 4가지 변인이 유의한 영향력 변인으로 나타났으며, 이들의 설명력은 약 31%였다.

목차

대학교육 만족도에 대한 연구동향

연구방법과 범위

연구결과

연령별 대학교육 만족도 분석

결론 및 제언

키워드

대학생 대학교육 만족도 변인 Undergraduate students Academic satisfaction Satisfaction variables