학술논문
유아 나라사랑 교육 프로그램 모형 개발
이용수 75
- 영문명
- 발행기관
- 한국보훈학회
- 저자명
- 유은정 정희정
- 간행물 정보
- 『한국보훈논총』제13권 제2호, 41~73쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.30
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국문 초록
본 연구는 향후 미래를 젊어질 유아들이 국가에 대한 긍정적인 정체성을 형성할 수 있
도록 유아 나라사랑교육 프로그램 모형 개발에 목적을 두었다 이를 위해 최근 유아교
육 관련 프로그램을 토대로 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수 학습방법, 평가의 과정으
로 프로그램의 모형을 구성하고, Taba(1962)의 교육과정 개발 모형 절차와 유선영
(2014), 허미경(2014)의 개발절차를 결합·수정하여 문헌고찰, 현황 및 요구조사, 프로그램
구성, 전문가 협의, 프로그램 모형 최종 개발의 과정을 확립하였다. 개발된 유아 나라사
랑교육 프로그램 모형 내용은 다음과 같다. ①나라사랑 교육을 통해 유아들의 나라사
랑 정신을 함양하는 것을 교육목적으로 국가상징 교육, 역사 교육, 전통문화 교육, 통일
안보 교육, 국기-정체성 교육, 국가위인 교육, 민족 자긍심 교육, 국가사랑 실천의 주제로 교육내용을 구성하였다. 이 교육내용은 유아교육기관의 학기와 연계되어 3, 4, 5, 6, 9,10, 11, 12월에 각 2회씩 총 16회의 체계적인 연간 프로그램으로 운영된다. ② 교수-학
습방법의 경우 교수 학습과정에는 주제 중심의 프로젝트를 통한 협동학습, 에듀테인먼
트 활용학습, 지역사회탐방을 통한 체험학습, 과제부여를 통한 가정연계학습이 포함되고,
교수-학습자료로는 인터넷 홈페이지 지역사회 주제관련 그림책이 포함된다. ③ 본 프
로그램의 효과에 대한 평가는 유아들의 나라사랑 정신 함양에 있어 변화 정도를 알아보
기 위한 질적 평기-로서 유아들의 작품, 인터뷰 녹화 영상, 반성적 저널, 가정에 부여된
과제 모두를 수집히-여 분석하게 된다. 이러한 모형개발 결과를 토대로 본 연구에서는
향후 프로그램 모형 적용에 따른 교육운영의 효율화 방안에 대해 논의하였다 .
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 검토
Ⅲ. 유아나라사랑교육 프로그램 모형 개발 과정
Ⅳ. 유아 나라사랑교육 프로그램 모형 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
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