국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제

• 발행기관: 한국특수교육교과교육학회
• 저자명: 박은송
• 간행물 정보: 『특수교육교과교육연구』제8권 제1호, 69~92쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.04.01

국문 초록

개별화교육은 특수교육대상 학생을 교육하는 대표적인 교육방법 중 하나이다. 개별화교육과 관련한 연구는 다른 연구에 비해 상대적으로 많은 편에 속한다. 하지만 IEP의 계획, 실행에 관 한 연구는 많지만 IEP에 따른 교육의 질을 평가하는 연구는 미미하다. 따라서 이 연구는 IEP의 질 관리를 위한 토대를 마련하고자 IEP의 도입과 더불어 연구된 국내 IEP 관련 선행연구의 동 향을 분석하여 향후 IEP의 질과 교육의 질을 평가하기 위한 기초를 다지고자한 연구이다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 학술정보서비스를 통해 검색한 IEP 관련 학술 논문 중 연구 목적에 부합하는 논문 총 72편을 분석대상으로 하였다. 선행연구들의 분석 결과는 대체로 연구가 특정 영역에 편중되어 이루어졌음을 알 수 있었으며, 실험 연구나 IEP 평가와 관련한 연구들이 부족 하여 IEP의 개선이나 질을 높이기 위한 실제적인 연구가 부족하였다. 따라서 앞으로의 연구과제 는 IEP의 질 평가를 위한 연구를 토대로 특수교육대상 학생에게 더욱 적절한 교육을 강구할 수 있어야 할 것이다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

분석 논문 목록

키워드

개별화교육계획(프로그램) 특수교육 연구 동향(경향) IEP research trend of special education(tendency)