교육과정 개정에 따른 체육과 교육과정과 초등체육교육의 의미 탐색

• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 이대형 전세명
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제17권 제3호, 203~215쪽, 전체 13쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.10.31

국문 초록

우리 사회가 급속도로 빠르게 변화하고 있다는 말이 이제는 당연하게 받아드려지고 있다. 특히, 정보통신의 발달은 우리 사회의 변화를 이끌어가는 중심적 역할을 하고 있다. 디지털 혁명, 또는 스마트 혁명이라 일컬어지는 작금의 급속한 사회ㆍ문화적 변화에 대처하기 위한 노력이 그 어느 때보다 중요하게 되었다. 교육계 또한 백년지대계(百年之大計)란 말이 무색할 정도로 시대의 흐름에 동승하기 위한 노력이 발 빠르게 진행되고 있다. 교육의 근간이라 할 수 있는 학교 교육은 교육과정의 개편을 통하여 이를 적극적으로 반영하고 있다. 2007 개정 교육과정의 고시가 2007년 2월에 이루어져 이제 막 시행이 되고 있음에도 불구하고, 2009년 12월에는 2009 개정 교육과정이 새롭게 고시되었으며, 2011년에는 이를 반영하여 각 교과의 개정 교육과정이 고시될 예정에 있는 일련의 모습들이 이를 대변한다고 할 수 있다. 조금 더 구체적으로 살펴보면 새로운 교육을 위한 도약의 일환으로 고시된 2007 개정 교육과정이 2011년도부터는 초등학교에서는 전 학년에 걸쳐 전면적으로 시행되고 있으며, 중학교 2학년과 고등학교에서는 1학년까지 확대 적용이 되고 있다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 2007ㆍ2009 개정 교육과정의 총론과 체육과 교육과정

Ⅲ. 초등교육에서의 초등체육교육 의미 탐색

Ⅳ. 결론

참고문헌

ABSTRACTS

키워드

The Revised National Curriculum Elementary Physical education Integrate Physical Education