초등학생의 저작권 인식 조사를 통한 교육프로그램 개발

• 발행기관: 경인교육대학교 교육연구원
• 저자명: 장혜련 한선관
• 간행물 정보: 『교육논총』제31권 제2호, 19~33쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.30

국문 초록

본 연구에서 정보화 역기능 중 저작권에 대한 초등학생들의 인식 실태를 조사하고 그에 따른 교육 프로그램을 개발하고자 한다. 우선 초등학생 198명을 대상으로 저작권에 대한 설문과 지식 문항 검사를 실시하였다. 검사 결과 저작권의 인식 수준은 높았으나 의식과 실천은 결여되어 있었다. 이에 따라 지식 중심의 교육보다 행동의 변화를 도모할 수 있는 도덕이야기 모형을 적용한 저작권 교육프로그램을 설계하고 개발하였다. 본 연구의 결과는 정보통신윤리교육에서 정보화 역기능을 해소하는데 많은 도움을 줄 것으로 기대한다.

목차

요 약

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 고찰

Ⅲ. 초등학생들의 저작권 인식 실태 분석

Ⅳ. 저작권 교육 프로그램의 개발

Ⅴ. 결 론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

저작권 저작권교육 도덕이야기수업모형 정보통신윤리교육 Copyright Education Copyright Consciousness Narrative Moral Storytelling Model Information and Communication Ethic Education